教材依據(jù)類型教育要求，遵循國(guó)家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)照財(cái)經(jīng)商貿(mào)大類相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，分析專業(yè)需求，找準(zhǔn)數(shù)學(xué)知識(shí)與專業(yè)知識(shí)的契合點(diǎn)，精選相關(guān)案例，以案例式架構(gòu)編排教學(xué)內(nèi)容；在典型案例求解及數(shù)學(xué)知識(shí)介紹中融入相關(guān)計(jì)算軟件的應(yīng)用，以講清道理、建立模型為目的，弱化數(shù)學(xué)計(jì)算技巧訓(xùn)練，幫助學(xué)生克服畏難情緒，強(qiáng)化應(yīng)用能力培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生

項(xiàng)目評(píng)估領(lǐng)域，本書是國(guó)際公認(rèn)的權(quán)威參考書。本書從探究評(píng)估的哲學(xué)基礎(chǔ)和思想脈絡(luò)入手，在理論與實(shí)踐間搭建橋梁，為在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中開展項(xiàng)目評(píng)估提供了從理論范式與方法選擇到過程管理與結(jié)果應(yīng)用，讓讀者“身臨其境”全程參與的詳細(xì)指導(dǎo)。本書還結(jié)合不同項(xiàng)目的特點(diǎn)，就各種理論方法的優(yōu)勢(shì)與局限進(jìn)行探討，并通過評(píng)估工作者在不同地域文化、學(xué)

本書以巴斯擴(kuò)散模型為基礎(chǔ)展開要素協(xié)同的理論與實(shí)證研究。首先分析和研究了協(xié)同生命周期的變遷情況，以及協(xié)同的思想和機(jī)制，之后進(jìn)一步分析和研究協(xié)同主體或要素之間的協(xié)同效應(yīng)，以此建立了協(xié)同的基本數(shù)學(xué)模型。在此基礎(chǔ)上，對(duì)模型展開了相關(guān)的理論分析和研究，并以中國(guó)改革開放四十年情況的數(shù)據(jù)，對(duì)固定資產(chǎn)投資和勞動(dòng)力投入這兩個(gè)要素的協(xié)同情

主體基建模（ABM）將金融經(jīng)濟(jì)當(dāng)作復(fù)雜的系統(tǒng)來建模，將人的適應(yīng)和學(xué)習(xí)行為納入考量，它通過創(chuàng)建異質(zhì)性主體的人造虛擬世界，來探究主體之間以及主體和其他因素（如時(shí)間和空間）之間的相互作用，并探究他們?nèi)绾斡∽C和匯總在現(xiàn)實(shí)世界中出現(xiàn)的政策模式，并形成經(jīng)濟(jì)理論。本書圍繞ABM的三大優(yōu)點(diǎn)展開，即異質(zhì)性、動(dòng)態(tài)，以及主體之間的互動(dòng)，顯示

中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)潛力與生產(chǎn)要素配置優(yōu)化研究

"項(xiàng)目管理成熟度（ProjectmanagementMaturity,PMM）是指組織在項(xiàng)目實(shí)施過程中，為達(dá)成其戰(zhàn)略目標(biāo)，在遴選和管理項(xiàng)目時(shí)呈現(xiàn)出來的整體水平。項(xiàng)目管理成熟度模型（ProjectmanagementMaturityModel，PMMM）描述了組織在項(xiàng)目管理方面，由混亂、不成熟狀態(tài)到制度化、成熟狀態(tài)所經(jīng)歷

本書是經(jīng)濟(jì)管理類本科各專業(yè)核心課程的教材。本書從我國(guó)經(jīng)濟(jì)管理類各專業(yè)教學(xué)的實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持“重思想、重方法、重應(yīng)用”的原則，充分借鑒國(guó)內(nèi)外教材的優(yōu)點(diǎn)，精選教學(xué)內(nèi)容，避免煩瑣的數(shù)學(xué)推導(dǎo)和證明，系統(tǒng)介紹了計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論、基本思想、基本方法及應(yīng)用，涵蓋了教育部高等學(xué)校經(jīng)濟(jì)學(xué)類學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)制定的經(jīng)濟(jì)學(xué)科本科計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)

《用Stata學(xué)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)》概述了現(xiàn)代實(shí)證研究中所運(yùn)用的許多計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)工具，以及如何用Stata來實(shí)現(xiàn)它們。鮑姆論述了如何利用經(jīng)濟(jì)和金融數(shù)據(jù)的基本要素，包括橫截面、時(shí)間序列和面板數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)來合并、添加和重構(gòu)工具以及驗(yàn)證數(shù)據(jù)。全書內(nèi)容包括線性回歸、廣義最小二乘法、帶指標(biāo)變量的回歸、工具變量方法、面板數(shù)據(jù)模型和受限因變量模

本書教授了如何采用計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的方法對(duì)實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，獲取新知識(shí)與新發(fā)現(xiàn)。作者PeterMoffatt是計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)研究領(lǐng)域中的世界上知名的專家。他針對(duì)實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，結(jié)合Stata工具，進(jìn)行計(jì)量分析中所應(yīng)用的知識(shí)進(jìn)行綜合分析、講解、和示例應(yīng)用。

本書作者根據(jù)數(shù)十年的項(xiàng)目實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過一種全新的視角和思維方法來呈現(xiàn)新版PMP考試的考點(diǎn)和題型。本書采用情境化的描述方式，將項(xiàng)目管理的知識(shí)與實(shí)踐進(jìn)行銜接，使讀者"身臨其境”，獲得沉浸式的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，在學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理方法的同時(shí)更高效地準(zhǔn)備PMP認(rèn)證考試。本書涵蓋了《PMBOK指南》（第7版）的精髓內(nèi)容和新版PMP考綱的