生物分子分離與表征是研究生物分子結(jié)構(gòu)與功能之間構(gòu)效關(guān)系的基礎(chǔ)。本書著重介紹了當(dāng)前生物分子分離純化與表征通常使用的傳統(tǒng)經(jīng)典技術(shù)與新興技術(shù)的原理及操作步驟，并在此基礎(chǔ)上，分別介紹了核酸、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、多糖、多酚等與生命活動(dòng)關(guān)系最為密切的典型生物分子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、分離提取技術(shù)、表征技術(shù)、前沿研究熱點(diǎn)與實(shí)踐應(yīng)用等內(nèi)容。

本書系統(tǒng)闡述基因工程的基本理論與實(shí)用技術(shù)，反映該領(lǐng)域的新發(fā)展和新應(yīng)用。全書以基因工程四大要素（工具酶、載體、供體、受體）為基礎(chǔ)，以基因工程操作流程為主線，系統(tǒng)介紹核酸提取、靶基因克隆、基因重組、靶基因的誘導(dǎo)表達(dá)、表達(dá)蛋白質(zhì)的純化、動(dòng)植物轉(zhuǎn)基因、基因表達(dá)的研究及基因工程應(yīng)用等內(nèi)容。此外，本書還介紹支撐該學(xué)科發(fā)展的一些常用

本書以組學(xué)為主線，以新技術(shù)發(fā)展為驅(qū)動(dòng)力，分專題介紹分子生物學(xué)原理與技術(shù)及其在生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用。全書共15章，包括概論、核酸的結(jié)構(gòu)與功能、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能、生物分子的分離純化、分子雜交技術(shù)、核酸擴(kuò)增、基因工程、基因組學(xué)與后基因組學(xué)、生物信息學(xué)、基因診斷與基因治療、非編碼RNA、個(gè)體化醫(yī)療和精準(zhǔn)醫(yī)療、線粒體、納米技術(shù)

本書分九個(gè)章節(jié)集結(jié)了39個(gè)轉(zhuǎn)基因植物生物安全評價(jià)研究案例。第一章介紹了轉(zhuǎn)基因植物環(huán)境釋放后轉(zhuǎn)基因通過種子和花粉介導(dǎo)的基因流在環(huán)境種的擴(kuò)散;第二章研究了轉(zhuǎn)基因表達(dá)的蛋白質(zhì)在土壤和水體等環(huán)境介質(zhì)中的殘留和擴(kuò)散;第三章和第四章分別介紹了轉(zhuǎn)基因植物通過轉(zhuǎn)基因及其表達(dá)的蛋白對靶標(biāo)和非靶標(biāo)生物個(gè)體的影響;第五章和第六章分別介紹了轉(zhuǎn)

本書是本科層次醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)教材，按實(shí)驗(yàn)不同類別分為驗(yàn)證性、綜合性及探索性實(shí)驗(yàn)，具體包括：分子生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)、臨床生化檢驗(yàn)，生物化學(xué)綜合性實(shí)驗(yàn)，動(dòng)物學(xué)、藥理學(xué)、生理學(xué)等探索實(shí)驗(yàn)。本書對每一種生物大分子都從定性到定量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)講解和操作，并通過綜合性、探索性實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)思維和獨(dú)立思考能力，綜合提高學(xué)生對理論和實(shí)驗(yàn)的掌握能

全書以“基因”為主線，圍繞基因的復(fù)制、基因控制性狀表達(dá)與基因的突變等基礎(chǔ)理論逐步展開，包括緒論、基因概念的演變與發(fā)展、DNA的復(fù)制、RNA的轉(zhuǎn)錄、蛋白質(zhì)的翻譯、基因表達(dá)的調(diào)控、基因突變和遺傳重組的分子機(jī)制、常見的分子生物學(xué)研究技術(shù)等8章內(nèi)容。在編寫中力求圖文并茂，基本概念與邏輯分析清晰明了、富于啟迪，旨在使學(xué)生掌握分子

本書共分五篇。第一篇是生物化學(xué)基本技術(shù)及應(yīng)用，包括四種基本技術(shù)的原理、應(yīng)用及使用方法，使學(xué)生初步掌握實(shí)驗(yàn)技術(shù)和實(shí)驗(yàn)技能，同時(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全及防范意識；第二篇是各種物質(zhì)的生化測定，突出定量分析和綜合性實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生了解生物體內(nèi)基本物質(zhì)成分的分離、分析的鑒定常用方法以及物質(zhì)代謝的研究方法，并通過實(shí)驗(yàn)技術(shù)加深對理論知識的理解，

《生物化學(xué)與分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教程》分四章：**章為實(shí)驗(yàn)須知；第二章介紹常用實(shí)驗(yàn)技術(shù)和方法，包括如何設(shè)置對照、吸量管的種類及使用、離心技術(shù)、分光光度技術(shù)、電泳技術(shù)、層析技術(shù)等；第三章是基本實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，通過基本實(shí)驗(yàn)增強(qiáng)學(xué)生對理論內(nèi)容的理解，學(xué)會(huì)生物化學(xué)與分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見的技術(shù)方法，培養(yǎng)學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)操作能力；第四章為綜合性

引進(jìn)國外先進(jìn)教學(xué)模式，將真實(shí)、典型案例與理論教學(xué)相結(jié)合，引領(lǐng)醫(yī)學(xué)教育教材發(fā)展趨勢。體現(xiàn)當(dāng)代教育、教學(xué)和課程改革的精神和研究成果，強(qiáng)調(diào)學(xué)科間的聯(lián)系，強(qiáng)化理論與實(shí)踐的結(jié)合。符合教育部專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)認(rèn)證的需要，滿足早臨床、多臨床、反復(fù)臨床的要求。重視實(shí)踐，貼近崗位，配套教學(xué)大綱，緊跟研究生入學(xué)考試和國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師

在20世紀(jì)的大部分時(shí)間里，人們都認(rèn)為基因是生物信息代際遺傳的介質(zhì)和自然選擇的原材料。在本書中，知名演化生物學(xué)家羅素·邦德里安斯基和特洛伊·戴對這個(gè)前提假設(shè)提出了挑戰(zhàn)。他們援引科研成果，論證了我們、我們的祖輩、曾祖輩的人生經(jīng)歷能夠影響子孫后代的特征。以這些科學(xué)發(fā)現(xiàn)為基礎(chǔ)，他們提出了擴(kuò)展遺傳的概