本書主要涵蓋音樂教師專業(yè)發(fā)展、音樂教師教學素養(yǎng)構(gòu)成、音樂教師的基本專業(yè)素質(zhì)、鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展的特征與維度、構(gòu)建鄉(xiāng)村音樂教師成長發(fā)展支持服務體系的路徑等內(nèi)容，可供相關(guān)從業(yè)人員閱讀參考。全書對音樂教師專業(yè)發(fā)展的理念、音樂教師教學素養(yǎng)構(gòu)成內(nèi)容、音樂教師的基本專業(yè)素質(zhì)、鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展的特征與維度、鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)容研究、

本書構(gòu)建起“全景性”小學語文隨文練筆教評改體系、梳理出“譜系化”小學語文隨文練筆訓練要素圖譜、編制出“清單式”小學語文隨文練筆教學課例，用10章內(nèi)容展示，前為理論，后為具體實踐，為學生搭建起從讀走向?qū)�、從學走到用的一條通道、一架橋梁，是老師進行隨文練筆教學的好幫手。

本書內(nèi)容包括：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究與實踐現(xiàn)狀概述、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵概述、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀研究、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐教學體系的構(gòu)建、大學生創(chuàng)業(yè)教育的模式、“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)+”人才培養(yǎng)模式構(gòu)建、高�！皠�(chuàng)新創(chuàng)業(yè)+”人才培養(yǎng)模式實踐。

本書以“幼兒舞蹈教學理論與表演技巧”為題材，以幼兒舞蹈的內(nèi)涵與分類為切入點，分別從幼兒舞蹈教育與素質(zhì)教育協(xié)調(diào)發(fā)展、幼兒園舞蹈教學活動目標與內(nèi)容組織形式、幼兒舞蹈基礎(chǔ)訓練與技能訓練、幼兒舞蹈教學方法與表演技巧等方面進行論述，多維度地對幼兒舞蹈教學理論與表演技術(shù)進行探討和論述。

本書共三章，內(nèi)容包括：核心素養(yǎng)理念引領(lǐng)課堂教學改革、基于核心素養(yǎng)理念的高中物理教學策略、基于核心素養(yǎng)的高中物理課堂教學評價。附錄了高一、高二物理第一、第二學期的課程綱要。

本書從“樸素的上古文化”“歷法、節(jié)氣、傳統(tǒng)節(jié)日”“大醫(yī)精誠”“我健康我快樂”四個方面向孩子們普及中醫(yī)藥知識，傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，從基礎(chǔ)教育階段起，幫助孩子了解中醫(yī)藥學知識，感受民族文化魅力，增強民族文化認同感，樹立文化自信。

本書分成三個單元，作文主題與小學生平時的課堂作文(與現(xiàn)行的統(tǒng)編教材一致)相結(jié)合，從表達、構(gòu)思、描寫等角度去細化。主要內(nèi)容包括：習作構(gòu)思上如何提優(yōu)；習作描寫上如何提優(yōu)；習作表達上如何提優(yōu)等。

本書是主題單元整體教學設計案例集，以話題為基礎(chǔ)，以活動為中心，共九個單元。每個單元包括兩個部分。第一部分是單元整體設計。首先，分析單元主題，明確每個單元的大觀念。其次，整合主題內(nèi)容，明確每個單元教、學、評一體化課時安排，畫出單元整體教學框架圖。然后分析學情，制定單元教學目標。第二部分是分課時教學設計。首先，基于整體設計

本書共兩編：理論概述、案例實踐。內(nèi)容包括：游戲的價值、游戲化教學、歷史游戲化教學課程體系、游戲化課堂教學、游戲化作業(yè)設計、校本選修課。

本書根據(jù)提分效率，內(nèi)容分為“作文與表達”“閱讀與鑒賞”兩大板塊，從考生實際出發(fā)，直擊中職學生閱讀與寫作的痛點與難點。全書根據(jù)高職高考語文考試復習需要從“考綱分析”“命題分析”“知識梳理”“提分技巧”“真題分析”“模擬演練”六個板塊進行編寫，全面考慮了規(guī)律總結(jié)、答題技巧、鞏固練習的提分策略。