本書側(cè)重于在梳理中國語文教育思想發(fā)展脈絡(luò)的基礎(chǔ)上，呈現(xiàn)語文教育思想的史料，以探求中國語文教育思想的繼承、發(fā)展與創(chuàng)新。全書共3編9章，內(nèi)容包括先秦語文教、秦漢語文教育、魏晉南北朝語文教育、隋唐語文教育、元明清語文教育、民國前語文教育、民國時(shí)期語文教育、當(dāng)代語文教育。

本書由中、加、美三國教師和學(xué)者合作編寫，有英語版和法語版。共兩冊，第一冊共24課，第二冊16課，共計(jì)900余詞，適合零起點(diǎn)和初級漢語學(xué)習(xí)者使用。內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的漢語交際能力為主要目標(biāo)，內(nèi)容編排、語法及文化知識點(diǎn)講解、練習(xí)設(shè)置等方面尊重了以英語為母語學(xué)生的特點(diǎn)。課文內(nèi)容多取材于真實(shí)的交流場景，通過交際進(jìn)行語言訓(xùn)練。學(xué)完

本書是在充分吸收漢日語言對比研究成果的基礎(chǔ)上，以二語習(xí)得理論為指導(dǎo)編寫的針對日本人士的漢語教材，內(nèi)容的編排、講授的重點(diǎn)和練習(xí)的設(shè)置等方面充分照顧到日本學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)，是嚴(yán)格意義上的國別化教材。系列分初級、準(zhǔn)中級、中級，各分上下，共6冊。初級共24課，適合入門和初級漢語學(xué)習(xí)者使用，總詞匯量在800詞左右。本冊是13-24課

本書是丁邦新先生北京大學(xué)音韻學(xué)講座的實(shí)錄，是作者對音韻學(xué)疑難問題的深入解答，內(nèi)容全面，覆蓋了音韻學(xué)學(xué)習(xí)和研究的各個(gè)方面。切合實(shí)用，對音韻學(xué)中的疑難問題，給出了具體的意見和建議。全書共六章：通論、上古音、中古音、近代音、現(xiàn)代方言、雜論。語言生動，邏輯嚴(yán)密，充分體現(xiàn)了作者的治學(xué)理念和治學(xué)方法，對學(xué)習(xí)者有重要的指導(dǎo)意義。

本書結(jié)合《漢語水平詞匯與漢字等級大綱》與留學(xué)生漢語教學(xué)的實(shí)際，選取對外漢語教學(xué)中常用的110組同素同義單雙音節(jié)動詞進(jìn)行辨析。在進(jìn)行詞義辨析的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)辨析每組詞在用作相同義項(xiàng)時(shí)用法上的異同點(diǎn)。具體內(nèi)容包括：“擺＆搖擺”，“�。κ�敗”，“搬＆搬運(yùn)”，“辦＆辦理”，“幫＆幫助”，“變＆變化”，“�。ι�病”，“猜＆猜測”，

本書圍繞漢語讓步復(fù)句這個(gè)中心問題展開討論和研究，首先從句法形式和語義關(guān)系上確定了讓步復(fù)句的內(nèi)涵和外延，并在同其相關(guān)復(fù)句進(jìn)行比較分析的基礎(chǔ)之上，對典型的漢語讓步復(fù)句給出認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)。分析了現(xiàn)代漢語讓步復(fù)句的分句句法結(jié)構(gòu)類型，分析了分句間的語法語義關(guān)系和語用特征。運(yùn)用語法化學(xué)說對現(xiàn)代漢語讓步復(fù)句的共時(shí)語法化和歷時(shí)發(fā)展演變的情況

《職業(yè)語文（第3版）》以語言應(yīng)用在職業(yè)中的活動為核心，圍繞語言應(yīng)用在職業(yè)環(huán)境中的四類工作活動——認(rèn)識事物、與人共處、處理信息與展開思維進(jìn)行課程內(nèi)容的組織與設(shè)計(jì)。全書分上下兩篇，采用雙軌式結(jié)構(gòu)。上篇職場溝通表達(dá)按照“課前熱身一知識點(diǎn)一示例一隨堂選練”的結(jié)構(gòu)來組織內(nèi)容；下篇職場文書寫作按照“學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃一任務(wù)導(dǎo)入一任務(wù)解析

本書在第一版的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充了一些新的實(shí)用性文種，增加了新的例文，并闡述了規(guī)范的公文格式與寫作要求，內(nèi)容更貼近實(shí)際工作。 本書在第一版的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充了一些新的實(shí)用性文種，增加了新的例文，并闡述了規(guī)范的公文格式與寫作要求，內(nèi)容更貼近實(shí)際工作。

本書針對應(yīng)用型本科教育實(shí)踐性、應(yīng)用性強(qiáng)的特點(diǎn)，結(jié)合職場文字工作崗位的實(shí)際需要，從培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用能力的角度出發(fā)進(jìn)行編寫。全書共8章，涵蓋了職場寫作的五十多種常用文種。各個(gè)教學(xué)任務(wù)按“情境導(dǎo)引——知識導(dǎo)航——范文導(dǎo)讀——‘學(xué)霸’見聞——技能實(shí)操”的體例編寫，體例新穎、目標(biāo)明確、內(nèi)容充實(shí)，既可作為高等院校公共基礎(chǔ)課程教材，也適

《漢語系詞構(gòu)式的形式和功能/外教社博學(xué)文庫》以構(gòu)式語法和構(gòu)式化為基礎(chǔ)理論框架，對漢語系詞“是”及其相關(guān)構(gòu)式的共時(shí)結(jié)構(gòu)功能和歷時(shí)發(fā)展進(jìn)行全面深入的分析研究，從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面證實(shí)了該理論框架和研究方法對分析解釋漢語語料的可行性和有效性。《漢語系詞構(gòu)式的形式和功能/外教社博學(xué)文庫》將國際上新興的語言學(xué)理論運(yùn)用于漢語研究，