國(guó)民政府定都南京之初，全國(guó)高等教育正處在大發(fā)展時(shí)期，高等院校數(shù)量增加，高等教育質(zhì)量卻日益低下。為改變此種狀況，國(guó)民政府采取了應(yīng)對(duì)舉措，出臺(tái)了一系列法規(guī)政策對(duì)高等教育厲行整頓，限制數(shù)量、提升質(zhì)量。本書(shū)圍繞著取消單科大學(xué)、限制濫設(shè)大學(xué)，加強(qiáng)對(duì)私立高校(包括教會(huì)高校)的控制與管理，調(diào)整院系結(jié)構(gòu)，注重實(shí)用科學(xué)，提高教育效能等內(nèi)

輔導(dǎo)員作為高校思想政治教育工作的主體力量之一，越來(lái)越受到重視。近年來(lái)各高校也愈加關(guān)注輔導(dǎo)員的成長(zhǎng)和發(fā)展，這在一定程度上調(diào)動(dòng)了輔導(dǎo)員的工作積極性和創(chuàng)造性，提高了他們的工作水平。但由于一些主客觀因素影響，輔導(dǎo)員中存在工作負(fù)擔(dān)重、瑣碎事務(wù)多、心理壓力大、成就感不高的現(xiàn)象，部分輔導(dǎo)員表現(xiàn)出較低的職業(yè)認(rèn)同水平。這無(wú)疑是受到輔導(dǎo)員

本書(shū)以我國(guó)高等教育體制改革為宏觀背景，詳細(xì)回顧和梳理了我國(guó)民辦院校辦學(xué)體制改革的動(dòng)因、過(guò)程、意義和經(jīng)驗(yàn)，考察和剖析了世界典型國(guó)家高等教育辦學(xué)體制變革的歷程和規(guī)律，深入研究我國(guó)民辦院校辦學(xué)體制發(fā)展和改革中的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，并針對(duì)我國(guó)民辦院校的發(fā)展政策和民辦院校的未來(lái)發(fā)展，系統(tǒng)提出了促進(jìn)民辦院校發(fā)展的政策建議。

本書(shū)為河北省教育廳人文社會(huì)科學(xué)重大課題攻關(guān)項(xiàng)目大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育與踐行路徑研究之*終成果。本書(shū)從大學(xué)生這一特殊社會(huì)群體入手，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育與踐行問(wèn)題做了深入解析。全書(shū)共分為三編九章，主要內(nèi)容包括：社會(huì)主義核心價(jià)值觀歷史變遷回顧，時(shí)代價(jià)值探討，大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀現(xiàn)狀分析、培育與踐行研究等。其中

《職場(chǎng)法大人：法大畢業(yè)生職場(chǎng)發(fā)展實(shí)錄》旨在通過(guò)訪談畢業(yè)五到十年的法大畢業(yè)生，講述他們?cè)诠ぷ鬟^(guò)程中的經(jīng)歷與感悟，讓法大在校學(xué)生從他們身上發(fā)現(xiàn)職場(chǎng)人的能力素質(zhì)要求，也幫助他們探索未來(lái)的職場(chǎng)生態(tài)，從而為自身職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)準(zhǔn)備打下基礎(chǔ)。為使《職場(chǎng)法大人：法大畢業(yè)生職場(chǎng)發(fā)展實(shí)錄》內(nèi)容更具代表性及參考價(jià)值，我們?cè)诎咐�選擇上挑選

中國(guó)政法大學(xué)友思（Youth）學(xué)習(xí)圈是由具有共同興趣的師生，通過(guò)面對(duì)面的交流與互動(dòng)，以互助式、分享式的學(xué)習(xí)方法所組建的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，它側(cè)重于引導(dǎo)參與者自主式、個(gè)性化、興趣型地開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，是對(duì)現(xiàn)階段高等教育三個(gè)課堂結(jié)合教學(xué)模式的有效創(chuàng)新和有益補(bǔ)充。自2014年以來(lái)，已成功推出三期，共分理論學(xué)習(xí)、文化藝術(shù)、社會(huì)實(shí)踐和課外生

在新型的教育理念與教學(xué)目標(biāo)的指引下，我們有必要把輔導(dǎo)員的工作分門(mén)別類(lèi)整理成多門(mén)課程，這種做法是可行的，也是十分有必要的，這種新型的輔導(dǎo)員工作模式不僅能夠更加高效的培養(yǎng)學(xué)生的文化軟實(shí)力，而且也有利于培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)硬實(shí)力�！陡咝］o導(dǎo)員工作課程化建設(shè)的實(shí)踐與研究》首先介紹了傳統(tǒng)意義上輔導(dǎo)員工作崗位的一些概況（歷史沿革、工作定

《新媒體視域下高校思想政治教育的解讀與重構(gòu)》所有的分析都建立在客觀事實(shí)的基礎(chǔ)上，首先總結(jié)了思想政治教育接受的定義和影響因素，然后解釋了新媒體作為環(huán)境與思想政治教育接受主體之間的特殊矛盾和研究意義。在前人研究的五點(diǎn)基本共識(shí)和三點(diǎn)基本對(duì)策的基礎(chǔ)上，總結(jié)了在新媒體形勢(shì)下青年學(xué)生進(jìn)行思想政治教育接受活動(dòng)的功利性、從眾性、自主性

在教育系統(tǒng)中，高等教育的地位舉足輕重，尤其是對(duì)于中斷高考十年之久的國(guó)家來(lái)說(shuō)，急需一批年富力強(qiáng)的青年骨干承擔(dān)起建設(shè)現(xiàn)代化國(guó)家的重任。本叢書(shū)的出版對(duì)回顧過(guò)去40年來(lái)高等教育改革發(fā)展與社會(huì)經(jīng)濟(jì)變革具有重要意義，既是緬懷過(guò)去，也是總結(jié)現(xiàn)在，還能展望未來(lái)。

在首屆大學(xué)文化高峰論壇上有百余位學(xué)者在各抒己見(jiàn)，暢所欲言，讓思想之花在碰撞與交融中絢爛綻放。本次論壇共收到論文、報(bào)告等40余篇，《學(xué)府春華大學(xué)文化研究與首屆高峰論壇文集》編寫(xiě)組精選了一批與大會(huì)主題緊密契合的文章編輯成書(shū)，旨在通過(guò)對(duì)大學(xué)文化建設(shè)主題的交流與研討，進(jìn)一步增強(qiáng)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)的文化自信，更好地助力教