《中國新華書店發(fā)展大系·山西卷（1949-2017）》以馬克思列寧主義、*思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和****系列重要講話精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持真實(shí)、客觀、全面地記載中國新華書店的發(fā)展史實(shí)�！吨袊�新華書店發(fā)展大系·山西卷（1949-2017）》上限追溯自1937年4月24日中國

該書由中國新聞史學(xué)會(huì)新聞傳播教育史研究委員會(huì)編撰，全書分為總論、平臺(tái)與人物、成果與政策三大部分，主要展現(xiàn)了截至2016年中國新聞傳播教育的發(fā)展?fàn)顩r，尤其是介紹了新聞傳播類專業(yè)教育的發(fā)展?fàn)顩r，各級各類新聞院系的教學(xué)科研情況，新聞傳播教育近百年來所涌現(xiàn)的教育家、新聞工作者等，新聞傳播教育行業(yè)組織動(dòng)態(tài)，全國新聞傳播教育專業(yè)招

本項(xiàng)目研究的目的，是致力于科學(xué)認(rèn)識(shí)新媒體環(huán)境下社會(huì)情緒的形成規(guī)律，以互聯(lián)網(wǎng)思維來研究社會(huì)情緒網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)散的路徑，分析社會(huì)情緒對社會(huì)運(yùn)行和公共管理的影響，探索通過調(diào)整政府自身的思維模式和改變傳統(tǒng)治理方法入手，找到科學(xué)調(diào)控、有效治理的方法路徑，為規(guī)范社會(huì)情緒的表達(dá)和從事健康的網(wǎng)絡(luò)傳播活動(dòng)提供理論支持。

新聞評論是傳者借用大眾傳播工具或載體，對新近發(fā)生或發(fā)現(xiàn)的新聞事實(shí)、問題、現(xiàn)象直接表達(dá)自己意愿的一種有理性、有思想、有知識(shí)的論說形式。新聞評論在報(bào)紙、廣播、電視和網(wǎng)絡(luò)上有不同的表現(xiàn)形式，或文字、或聲音、或音像結(jié)合、或圖文并茂，在新聞傳播中發(fā)揮著重要作用。本書在學(xué)習(xí)和借鑒已有的新聞評論著作的基礎(chǔ)上,提出了新聞評論著作的新框

本文集是孟廣均教授畢生研究國外圖書情報(bào)學(xué)的匯編。由中科院初景利老師整理編寫，全書共分為三大部分：理論調(diào)研、業(yè)務(wù)調(diào)研和事業(yè)調(diào)研，共收錄大約50篇文章。

《數(shù)字編輯技術(shù)實(shí)訓(xùn)教程》是了解當(dāng)代數(shù)字編輯技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀的一本全面而實(shí)用的實(shí)戰(zhàn)型教科書。通過作者在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)、新聞出版行業(yè)深耕二十幾年的跨界摸索和實(shí)踐，不斷挖掘和探索傳統(tǒng)新聞出版廣電行業(yè)向新媒體的轉(zhuǎn)型發(fā)展和訴求，總結(jié)出這本集理論知識(shí)和實(shí)操培訓(xùn)為一體的專業(yè)課程。本書希望能為轉(zhuǎn)型中的新聞出版廣電行業(yè)培養(yǎng)有互聯(lián)網(wǎng)思維和實(shí)戰(zhàn)能力

自《解析中國新聞傳播學(xué)2006》出版以來，《解析》每年出版一本，形成品牌，受到新聞傳播專業(yè)師生和研究者的關(guān)注。書名冠以出版當(dāng)年的年號，每年的《解析》都是對前一年我國新聞傳播學(xué)各方面研究現(xiàn)狀和學(xué)界業(yè)界熱點(diǎn)問題的回顧，從作者本人一年所寫文字中選取與當(dāng)前關(guān)系較為緊密的篇章，根據(jù)內(nèi)容劃分為章。《解析中國新聞傳播學(xué)2017》從學(xué)

明確信息資源產(chǎn)業(yè)在國家戰(zhàn)略中的定位，建立科學(xué)的產(chǎn)業(yè)政策體系，是促進(jìn)其健康、有序、可持續(xù)發(fā)展發(fā)展的關(guān)鍵所在�！吨袊�信息資源產(chǎn)業(yè)發(fā)展與政策》正是對我國信息資源產(chǎn)業(yè)發(fā)展問題的探討，包括四篇：*篇分析了信息資源產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)功能，提出了反映社會(huì)或產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)資源結(jié)構(gòu)特征與發(fā)展趨勢的動(dòng)態(tài)資源三角形重心曲線；第二篇從產(chǎn)業(yè)規(guī)模、

本書在北京市科技計(jì)劃項(xiàng)目《國外科學(xué)數(shù)據(jù)開放獲取發(fā)展態(tài)勢調(diào)研》課題的支持下，把國外科學(xué)數(shù)據(jù)開放獲取現(xiàn)狀、發(fā)展、態(tài)勢以及生物醫(yī)藥領(lǐng)域的科學(xué)數(shù)據(jù)開放獲取全景呈現(xiàn)給讀者，以期有助于我國的科學(xué)數(shù)據(jù)開放獲取。文中參考了大量的文獻(xiàn)，編者盡量進(jìn)行了標(biāo)注。同時(shí)本書內(nèi)容離不開參與課題研究的同事的共同討論與合作研究者的貢獻(xiàn)。本書可供圖書、情

本書以提高大學(xué)生信息素養(yǎng)為目標(biāo)，依據(jù)《高等教育信息素養(yǎng)框架》引入信息素養(yǎng)的新視野，介紹信息素養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)技能和行為能力，并結(jié)合高校信息素養(yǎng)教育實(shí)踐，提供了豐富的學(xué)生作品實(shí)例，包含了搜索信息、探索未知、活用信息、創(chuàng)造信息等多方面的內(nèi)容。全書共8章，包括：信息素養(yǎng)，人人都應(yīng)具備；認(rèn)知信息的價(jià)值，認(rèn)識(shí)信息安全與倫理；培養(yǎng)檢索