本書介紹了人工林木材的儲(chǔ)備、發(fā)展?fàn)顩r和保護(hù)木材安全的重要性，敘述了人工林木材干燥皺縮及收縮以及水分吸附基礎(chǔ)理論。本書以桉樹為代表，歸納了人工林木材的解剖學(xué)結(jié)構(gòu)、變色特性、水分吸收特性等性質(zhì)與木材干燥皺縮之間的關(guān)系，闡述了間歇式干燥對(duì)人工林木材細(xì)胞微觀形貌的影響規(guī)律，總結(jié)了采用間歇式干燥減小人工林木材干燥皺縮及收縮程度的

本書以我國(guó)溫帶林區(qū)的優(yōu)勢(shì)樹種紅松和先鋒樹種白樺為研究對(duì)象，采用水培方法培養(yǎng)苗木，研究不同供氮形態(tài)、強(qiáng)度、光照、pH條件對(duì)兩樹種早期氮素吸收利用的影響；分析兩樹種氮素吸收過(guò)程中磷吸收及生境pH變化特點(diǎn)；結(jié)合現(xiàn)有次生林營(yíng)養(yǎng)生境特征的研究結(jié)果，分析兩樹種氮源利用特點(diǎn)對(duì)生態(tài)恢復(fù)的影響機(jī)制，并提出干擾立地紅松更新氮營(yíng)養(yǎng)調(diào)控措施。

《第四紀(jì)花園——地質(zhì)公園的科普與探索》把中國(guó)地質(zhì)公園科普教育體系融進(jìn)世界地學(xué)科普的發(fā)展路徑中，通過(guò)文本研究和社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化等背景研究的結(jié)合，分析人類對(duì)自身來(lái)源和身份的尋求和認(rèn)同，使讀者既看到中國(guó)悠久的地學(xué)文化傳承，也看到地質(zhì)公園與人類自身發(fā)展的緊密耦合，加強(qiáng)游客對(duì)地質(zhì)公園的認(rèn)同感，促進(jìn)地質(zhì)公園的文化繁榮�！兜谒募o(jì)花園——

本教材以林業(yè)GIS產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程中所必需的基礎(chǔ)理論和專業(yè)技能為目標(biāo)，以ArcGIS10為教學(xué)平臺(tái)，并根據(jù)工作崗位需要，科學(xué)地設(shè)計(jì)了初識(shí)GIS、林業(yè)空間數(shù)據(jù)的采集與組織、林業(yè)空間數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)換與處理、林業(yè)空間分析、林業(yè)專題地圖編輯和森林資源監(jiān)測(cè)等六個(gè)教學(xué)項(xiàng)目。各個(gè)教學(xué)項(xiàng)目既是相對(duì)獨(dú)立的教學(xué)單元也是相互銜接的工作程序。前五個(gè)教學(xué)

中國(guó)式世界上生物多樣性豐富的國(guó)家之一，是世界上具備幾乎所有生態(tài)系統(tǒng)類型的國(guó)家。豐富的生物多樣性不僅是大自然饋贈(zèng)給中國(guó)的寶貴財(cái)富，也是全世界人民的共同財(cái)富。

我國(guó)于1997年10月1日開始實(shí)施《□□□□□□□植物新品種保護(hù)條例》（以下稱《條例》），1999年4月□3日加入國(guó)際植物新品種保護(hù)聯(lián)盟。根據(jù)《條例》的規(guī)定，國(guó)家林業(yè)局按照職責(zé)分工負(fù)責(zé)林業(yè)植物新品種權(quán)申請(qǐng)的受理和審查，并對(duì)符合《條例》規(guī)定的植物新品種授予植物新品種權(quán)。國(guó)家林業(yè)局負(fù)責(zé)林木、竹、木質(zhì)藤本、木本觀賞植物（包括

森林到底是誰(shuí)種出來(lái)的？許多孩子心中都曾經(jīng)有這個(gè)疑問(wèn)。如果地球上沒有森林，人類可能難以維持生存。在森林遭到破壞、日漸消失的今天，我們應(yīng)該更加珍惜森林、保護(hù)資源。在工業(yè)發(fā)達(dá)、人口激增的現(xiàn)代社會(huì)，只有珍惜地球之肺森林，才能減輕人類生存和自然資源的負(fù)擔(dān)，才能為子孫后代留下一個(gè)美好的家園。，超大開本設(shè)計(jì)，綠色環(huán)保印刷，適合所有對(duì)

小朋友，你曾經(jīng)觀察過(guò)公園里或者馬路邊的樹嗎？樹能長(zhǎng)多高？它是靠什么生長(zhǎng)的？樹葉為什么是五顏六色的？年輪是怎么產(chǎn)生的？如果你仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)樹木無(wú)處不在。它們一直在那里，從春天到冬天，從小小的樹苗，長(zhǎng)成參天大樹……這是一本關(guān)于樹的百科全書，不僅僅有科學(xué)的知識(shí)，還有有關(guān)樹木的游戲，還能讓你產(chǎn)生

普通報(bào)紙上，盡刊登人的消息，人的事情�？墒�，孩子們也很喜歡知道飛禽走獸和昆蟲是怎樣生活的？森林里新聞并不比城市里少。森林里也在進(jìn)行著工作，也有愉快的節(jié)日和可悲的事件。森林里有森林里的英雄和強(qiáng)盜。可是，這些事情，城市報(bào)紙很少報(bào)道，所以誰(shuí)也不知道這類林中新聞。比方說(shuō)，有誰(shuí)看見過(guò)，嚴(yán)寒的冬季里，沒有翅膀的小蚊蟲從土里鉆出來(lái)，

普通報(bào)紙上，盡刊登人的消息，人的事情。可是，孩子們也很喜歡知道飛禽走獸和昆蟲是怎樣生活的？森林里新聞并不比城市里少。森林里也在進(jìn)行著工作，也有愉快的節(jié)日和可悲的事件。森林里有森林里的英雄和強(qiáng)盜�？墒�，這些事情，城市報(bào)紙很少報(bào)道，所以誰(shuí)也不知道這類林中新聞。比方說(shuō)，有誰(shuí)看見過(guò)，嚴(yán)寒的冬季里，沒有翅膀的小蚊蟲從土里鉆出來(lái)，