本書是普通高等教育"十一五”國家級規(guī)劃教材、北京高等教育精品教材，全面系統(tǒng)地介紹現(xiàn)代操作系統(tǒng)的基本理論和最新技術。全書共12章：第1章概述操作系統(tǒng)的定義、功能、特征、發(fā)展歷程和結構；第2章至第8章分別講述進程和線程管理、調(diào)度、存儲管理、文件系統(tǒng)、輸入/輸出管理、用戶接口服務和死鎖；第9章介紹嵌入式系統(tǒng)；第10章講述分布

本書緊密結合中等職業(yè)教育的特點，聯(lián)系計算機教學的實際情況，突出技能和動手能力訓練，重視提升學科核心素養(yǎng)，符合中職學生學習信息技術要求。本書對應《中等職業(yè)學校信息技術課程標準》拓展模塊3、拓展模塊6和拓展模塊8，與《信息技術（基礎模塊）（上冊）》和《信息技術（基礎模塊）（下冊）》配套使用。本書可作為中等職業(yè)學校各類專業(yè)的

21世紀，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的爆發(fā)開啟了全球數(shù)據(jù)量急劇增長的新時代，數(shù)據(jù)已經(jīng)成為驅(qū)動企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的核心力量。整個數(shù)據(jù)行業(yè)的技術能力不斷提升，從數(shù)據(jù)庫到數(shù)據(jù)倉庫，再到開源大數(shù)據(jù)，都在經(jīng)濟社會中發(fā)揮著極其重要的作用。近年來，新興數(shù)據(jù)技術與云計算相互輔助，共同發(fā)展，誕生了一系列云原生數(shù)據(jù)服務，讓企業(yè)能夠突破傳統(tǒng)模式的局限，專注于業(yè)

本書深入介紹了從開發(fā)方法、生產(chǎn)力到面向?qū)ο蟮脑O計需求和系統(tǒng)文檔的方方面面。通過本書，你將學習到：為什么遵循軟件匠藝模型可以讓你做到最好；如何利用可追溯性來加強文檔的一致性；如何通過用例分析來創(chuàng)建自己的UML需求；如何利用IEEE文檔標準開發(fā)出更好的軟件。通過對高質(zhì)量軟件開發(fā)中技能、態(tài)度和道德方面的深入講解，本書揭示了如

本書針對SpringBoot2.6.x及以上版本，采用理論結合實際的講解方式，每章均配有多個示例，在內(nèi)容安排上由淺入深，在知識講解上深入淺出，讓讀者輕松掌握多種技術、中間件、框架與SpringBoot的整合開發(fā)。最后通過兩個實戰(zhàn)項目，讓讀者在進入企業(yè)后可以快速從事基于SpringBoot的企業(yè)開發(fā)。全書共分為五篇：基礎

本書是“十四五”首批職業(yè)教育河南省規(guī)劃教材建設項目成果之一，依據(jù)教育部最新的《高等職業(yè)教育專科信息技術課程標準（2021年版）》編寫，按照新型活頁式的教材要求組織課程內(nèi)容，課程重難點及部分實操環(huán)節(jié)嵌入微課二維碼，實現(xiàn)教、學、做、訓一體化。全書共分7個項目，包括信息素養(yǎng)與社會責任、計算機基礎知識、Word2016文字處理

本書緊密結合中等職業(yè)教育的特點，聯(lián)系計算機教學的實際情況，突出技能和動手能力訓練，重視提升學科核心素養(yǎng)，符合中職學生學習信息技術要求。本書對應《中等職業(yè)學校信息技術課程標準》拓展模塊1、拓展模塊2和拓展模塊9，與《信息技術（基礎模塊）（上冊）》和《信息技術（基礎模塊）（下冊）》配套使用。本書可作為中等職業(yè)學校各類專業(yè)的

近些年“互聯(lián)網(wǎng)+”從火爆到沉淀，留下了如快遞柜、共享單車等改變?nèi)藗兩�活習慣的產(chǎn)品，也隨著浪潮的平息帶走了不少創(chuàng)業(yè)者的時光和資本。從PC互聯(lián)網(wǎng)到移動互聯(lián)網(wǎng)，UI設計行業(yè)的發(fā)展一直都在摸著石頭過河，每次都在用野蠻而快速的方式推動社會的進步。本書試圖從這個潮流中識別出一些規(guī)律，幫助從業(yè)人員在新時代“互聯(lián)網(wǎng)+”的路上行走得更加

《妙趣橫生的游戲制作之旅》由領導頑皮狗大作《神秘海域》的傳奇游戲設計師RichardLemarchand撰寫，別出心裁地將游戲設計的創(chuàng)意方面與有效項目管理的成熟技術聯(lián)系起來，從四個主要項目階段——構思、預制作、完整制作和后期制作入手，旨在向游戲設計師、有抱負的游戲開發(fā)人員和游戲設計專業(yè)的學生傳授如何從頭至尾完成一個出眾

本書從教學實際需求出發(fā)，內(nèi)容覆蓋全國計算機等級考試中的一級考試“計算機基礎及WPSOffice應用”的考試大綱，并結合二級考試“WPSOffice高級應用與設計”的考試大綱，以提高學生的應用能力、培養(yǎng)學生的計算思維為目標，以系統(tǒng)性、實用性和先進性為編寫原則，側重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。在注重系統(tǒng)性和科學性的基礎上