大學(xué)四大功能，有其產(chǎn)生的歷史規(guī)律，相對于人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)三大功能，大學(xué)第四功能“文化傳承創(chuàng)新”是在21世紀的中國提出來的，提出的時間也相對較晚，學(xué)界對于這一個功能的相關(guān)理論實踐研究相對較少，因此有其研究的獨特意義和價值。作者從五個方面開展研究，一是大學(xué)文化傳承創(chuàng)新有關(guān)理論，對相關(guān)概念內(nèi)涵系統(tǒng)闡述，二是大學(xué)文

小學(xué)審辯閱讀教學(xué)研究 在信息化時代背景下，積極關(guān)注學(xué)生深度閱讀技能的發(fā)展和理性思維品質(zhì)的形成，是教育面向未來的需要。核心素養(yǎng)已成為個體適應(yīng)社會發(fā)展的必然要求。小學(xué)是學(xué)生思維迅速發(fā)展的階段，語文是培養(yǎng)學(xué)生語言文字應(yīng)用的綜合性和實踐性學(xué)科，語言與思維有著密切的內(nèi)在聯(lián)系，因而，通過語文教學(xué)或閱讀教學(xué)發(fā)展學(xué)生思維一直得到相關(guān)

大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成與提升 大學(xué)生是祖國的未來和民族的希望，肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命。大學(xué)生不僅要志存高遠，更要有服務(wù)祖國和人民的能力。對于大學(xué)生而言，成功的就業(yè)是成功事業(yè)的開始，而成功的就業(yè)離不開過硬的技術(shù)和足夠的職業(yè)素養(yǎng)。所以大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成和提升就顯得尤為重要。 本書從職業(yè)素養(yǎng)和崗位需求能力出發(fā)，

本書展示了美國伍斯特理工學(xué)院(WPI)的“WPI工程教學(xué)計劃”40年卓越的實踐歷程，包括需求與背景、卓有成效的工程教育實踐、成果與啟示。前四章給出了工程教育的現(xiàn)實需求和研究背景；接下來八章涵蓋了包括本科生計劃和研究生計劃的一系列有效教育實踐案例；最后兩章論述了WPI40年來的工程教育成就和對未來的展望。

本書闡釋了普通高校大學(xué)生綜合國防素質(zhì)概念的邏輯線索與時代價值，構(gòu)建了大學(xué)生綜合國防素質(zhì)的理論模型，基于該理論模型編制了大學(xué)生綜合國防素質(zhì)量表、開展了相關(guān)實證測量研究；同時，著眼大學(xué)生軍事理論教學(xué)中的現(xiàn)實矛盾，構(gòu)建了軍事理論課體驗式教學(xué)的情感模式，并以大學(xué)生綜合國防素質(zhì)量表為工具開展了相關(guān)教學(xué)實驗研究。

本書選取了中國特色社會主義新時代的八個偉大精神，包括脫貧攻堅精神、抗疫精神、“三�！本�神、科學(xué)家精神、企業(yè)家精神、探月精神、新時代北斗精神、絲路精神，分為“話擔當”“話奮斗”“話科創(chuàng)”“話合作”四個章節(jié)，分門別類整合了每種精神的精神內(nèi)涵、發(fā)展歷程、精神故事。

本書分為12章，內(nèi)容包括：現(xiàn)代班級教育與管理概述、了解和研究學(xué)生、班集體的組織與培養(yǎng)、班級日常教育與管理、學(xué)生的個別教育與管理、班會活動的設(shè)計和組織等。

本書反映2020年浙江大學(xué)事業(yè)發(fā)展及重大活動的基本情況，包括學(xué)校教學(xué)、科研、社會服務(wù)、學(xué)院基本情況、人才培養(yǎng)、黨的建設(shè)、表彰和獎勵等方面的內(nèi)容。

本書是一本關(guān)于大學(xué)生就業(yè)和職業(yè)生涯規(guī)劃的專著,共包含六章內(nèi)容。第一章為大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)概述,包括就業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容與意義、樹立正確的就業(yè)觀念;第二章為大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃概述,包括大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的基本概念、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的基本原則、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的基本理論、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的基本步驟;第三章主要介紹大學(xué)生求職擇業(yè)

本教材根據(jù)我國國情和托育機構(gòu)現(xiàn)狀，參考國外托育機構(gòu)的管理與運營經(jīng)驗，從托育機構(gòu)管理與運營概述、托育機構(gòu)的設(shè)計、托育機構(gòu)的運營、托育機構(gòu)的管理、托育機構(gòu)的服務(wù)、我國托育機構(gòu)的發(fā)展與探索、托育機構(gòu)運營的相關(guān)法規(guī)等方面，介紹了我國托育機構(gòu)發(fā)展的運營模式和發(fā)展方向。本教材本著實用性的原則，借鑒了國外各類托育機構(gòu)的管理與運營經(jīng)驗