本書(shū)是“十三五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材。本書(shū)分為生涯探索、就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)三個(gè)模塊共計(jì)12個(gè)單元：生涯探索模塊包括認(rèn)識(shí)職業(yè)生涯、探索職業(yè)理想、領(lǐng)略工作世界、繪制生涯藍(lán)圖4個(gè)單元；就業(yè)指導(dǎo)模塊包括做好就業(yè)準(zhǔn)備、掌握求職技能、熟悉就業(yè)流程、善待初次就業(yè)4個(gè)單元；創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)包括做好創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備、把握創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、實(shí)施創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、聚焦網(wǎng)絡(luò)

本教材是***職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)資源庫(kù)配套教材，也是高等職業(yè)教育在線開(kāi)放課程新形態(tài)一體化教材。本書(shū)內(nèi)容分為就業(yè)篇和創(chuàng)業(yè)篇兩部分。就業(yè)篇系統(tǒng)介紹了高校畢業(yè)生在就業(yè)準(zhǔn)備環(huán)節(jié)中如何收集和篩選就業(yè)信息；在擇業(yè)環(huán)節(jié)中如何制作求職材料、掌握面試技巧和提高維權(quán)意識(shí)等方面的基礎(chǔ)知識(shí)和技能；在職場(chǎng)適應(yīng)與職業(yè)認(rèn)知環(huán)節(jié)中如何盡快適應(yīng)職

本書(shū)主要圍繞6名不同家庭背景、不同成長(zhǎng)經(jīng)歷、不同性格習(xí)慣的中職學(xué)生三年高中學(xué)習(xí)生活中的成長(zhǎng)與蛻變。展現(xiàn)雙元耦合班級(jí)建設(shè)模式在幫助學(xué)生樹(shù)立信念、確立目標(biāo)、不斷完善自我，追逐夢(mèng)想的過(guò)程中所發(fā)揮的巨大作用。同時(shí)，從理論上詳細(xì)闡述雙元耦合班級(jí)建設(shè)模式的理論依據(jù)、基本框架、內(nèi)容構(gòu)成，以及在實(shí)踐應(yīng)用中的具體策略與方法。本書(shū)可以作為

"北京青年政治學(xué)院是北京市屬普通高等學(xué)校、北京市市級(jí)示范性高職院校，其前身為1956年成立的北京市團(tuán)校。1986年7月，改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師鄧小平同志親筆題寫(xiě)院名，對(duì)學(xué)院發(fā)展寄予厚望�！笆�三五”期間,學(xué)院教育教學(xué)工作堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》、《教育部關(guān)于深化職業(yè)教

德國(guó)與法國(guó)職業(yè)技術(shù)教育與培訓(xùn)體系的特點(diǎn)及比較優(yōu)勢(shì)

本書(shū)介紹了職業(yè)院校實(shí)施現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式的內(nèi)涵與意義，對(duì)教育部和省市要求的現(xiàn)代學(xué)徒制各關(guān)鍵要素在具體實(shí)施過(guò)程中如何把握、如何開(kāi)展，結(jié)合試點(diǎn)專業(yè)的具體做法等進(jìn)行了介紹，同時(shí)對(duì)試點(diǎn)過(guò)程中各環(huán)節(jié)可能出現(xiàn)的問(wèn)題做了設(shè)想，對(duì)積累的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)等做了認(rèn)真梳理。

本書(shū)分為七個(gè)章節(jié)，分別從產(chǎn)教融合理論、校企合作相關(guān)概念、國(guó)內(nèi)外校企合作辦學(xué)模式類型、校企合作負(fù)面清單政策研究、混合所有制產(chǎn)業(yè)學(xué)院辦學(xué)模式、職業(yè)教師培養(yǎng)與選聘和企業(yè)視角下校企合作驅(qū)動(dòng)因素及其政策等七個(gè)方面來(lái)對(duì)職業(yè)教育產(chǎn)教融合、校企合作政策展開(kāi)研究，通過(guò)研究分析，了解到職業(yè)教育產(chǎn)教融合、校企合作的重要性，也進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)推進(jìn)實(shí)

本書(shū)屬于高等職業(yè)學(xué)校學(xué)生教育管理在實(shí)際工作中應(yīng)用研究方面的著作，主要針對(duì)高等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)中的職業(yè)教育、心理教育、綜合素養(yǎng)教育、規(guī)則意識(shí)教育等方面展開(kāi)系統(tǒng)的研究。全書(shū)主要從高等職業(yè)學(xué)校及學(xué)生特性角度出發(fā)，對(duì)高等職業(yè)學(xué)校學(xué)生日常教育管理方式方法、高校職業(yè)學(xué)校“三全育人”工作體系的構(gòu)建進(jìn)行研究分析，闡述高等職業(yè)學(xué)校學(xué)

本書(shū)以“匠心——匠心筑夢(mèng)，追求卓越”為題，選取日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院各專業(yè)踐行立德樹(shù)人、躬耕專業(yè)教學(xué)、磨煉技術(shù)技能，具有代表性的部分優(yōu)秀教師，通過(guò)編撰采訪報(bào)道與通訊文稿，記錄并闡述他們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐育人過(guò)程中所呈現(xiàn)出精益求精、追求卓越的匠心精神。本書(shū)分為“卓越與擔(dān)當(dāng)”“技藝與傳承”“守正與創(chuàng)新”3個(gè)篇章，如實(shí)展現(xiàn)師生的匠心故事，

本書(shū)以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，以及習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，力求全面、準(zhǔn)確地記述上海電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)展的歷史，用史實(shí)說(shuō)話，努力體現(xiàn)學(xué)院的歷史傳統(tǒng)與特色。