學校體育是實現(xiàn)立德樹人根本任務、提升學生綜合素質(zhì)的基礎性工程，是加快推進教育現(xiàn)代化、建設教育強國和體育強國的重要工作，對于培養(yǎng)學生頑強拼搏的意志品質(zhì)，實現(xiàn)以體育智、以體育心具有獨特功能，強化學校體育教學訓練。逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”的學校體育教學模式，加強體教融合，廣泛開展青少年體育夏(冬)令營

本書首先基于理論的角度對高校體育基本理論、體育鍛煉的科學基礎、體育鍛煉的基本理論、體育鍛煉的科學保障等相關內(nèi)容進行解讀。然后從實踐的角度出發(fā)，系統(tǒng)性地介紹了高校中常見的體育項目以及近些年來越來越受到大學生群體喜愛的新興體育項目，并詳細地介紹了每個體育項目的相關理論知識及其技術動作的科學鍛煉方法。如田徑、足球、籃球、排球

本書基于科學發(fā)展要求，緊密結合當前高校體育教學現(xiàn)狀，以學生為本，從不同維度提出了一系列改革見解。概述了高校體育教學基本概念、特質(zhì)、目標與原則等內(nèi)容；詳細分析了我國高校體育發(fā)展與改革歷程；從體育教學思想、體育教學內(nèi)容、體育教學方法、體育教學設計、體育教學模式、體育教學評價幾個方面提出改革探討，并給出了相關的改革策略與措施

作為學校教學的重要組成部分，體育教學發(fā)揮著重要的作用，它對學生塑造強健體魄、磨煉堅強意志有著積極的意義。體育教學經(jīng)過不斷地發(fā)展，已初步建立了一個較為完善的體系，但是面對新的形勢和問題，體育教學需要進行創(chuàng)新發(fā)展。本書首先介紹了體育與體育教學基礎知識，然后分析體育教學改革與思維創(chuàng)新，最后從不同角度對體育教學思維進行了創(chuàng)新探

《突破極限：青少年心肺耐力訓練指南》一書根據(jù)全國學生體質(zhì)與健康調(diào)研結果，邀請國內(nèi)體能訓練專家與一線體育教師組成項目團隊，重點突破耐久跑項目。本書梳理了從四年級到高中階段，基于學校課堂教學和課余訓練的發(fā)展青少年心肺耐力的方法，依此鍛煉發(fā)展青少年心肺耐力，不斷科學地、謹慎地突破極限。

本書充分認識當代青少年作為社會主義現(xiàn)代化的接班人，在擁有各項技能的前提是需要擁有一個強健的身體。青少年如果要在體育鍛煉取得較好的成果，最好的方式就是要對青少年進行科學的運動訓練，以此促進青少年體質(zhì)健康水平的提升。基于此，本書研究現(xiàn)代體育運動教學原理、現(xiàn)代體育運動教學模式創(chuàng)新——健美操為例、現(xiàn)代體育運動科學訓練方法與管理

在高校體育教學工作中，既需要進行體育教學，又需要保證運動訓練，體育教學偏向于反映群眾體育的特點，運動訓練則偏向于反映競技體育的特點。本書從體育教育教學理論入手，結合高校體育教學的目的、教學手段以及管理方式，針對體育教學方法的理論與實踐進行了深入的分析研究，并系統(tǒng)介紹了田徑、球類、體育舞蹈等教學訓練，同時對科學運動訓練實

本書首先介紹高校體育教學基礎理論，主要闡述高校體育教學的特點與目標，體育教學的功能等內(nèi)容，緊接著對高校體育教學的創(chuàng)新與發(fā)展進行了深入分析，并論述了高校體育現(xiàn)代教學的構建體系，以及教學模式、教學方法與教學評價的創(chuàng)新，最后主要論述高校體育教學活動管理、大學生能力培養(yǎng)以及教學評價。

本書以“體育教學方法改革與創(chuàng)新研究”為選題，在內(nèi)容編排上共設置七章第一章是體育教學導論，內(nèi)容包括體育教學的目標與內(nèi)容、體育教學的過程與規(guī)律、體育教學的角色及其關系辨析；第二章對傳統(tǒng)體育教學的主要方法、體育教學方法的選擇與優(yōu)化、體育教學改革發(fā)展策略進行全面分析；第三章基于體育教學方法的改革視角，探究健康體育視角下體育教學

本書以文化學的基本理論為指導，結合體育發(fā)展史，分析體育文化的概念，探討體育文化與游戲、競技、運動的內(nèi)在關系，研究體育文化的內(nèi)在特質(zhì)。在此基礎，上對運動項目文化、體育賽事文化以及奧林匹克文化、中國傳統(tǒng)體育文化等典型體育文化現(xiàn)象進行梳理和探討，從而對體育文化形成整體認識。