《大學(xué)生慕課學(xué)習(xí)意愿的影響因素與形成機(jī)制研究》是教育部人文社科項(xiàng)目的部分研究成果，采用方差分析、假設(shè)檢驗(yàn)、結(jié)構(gòu)方程模型、技術(shù)接受度模型等方法對(duì)大學(xué)生的慕課學(xué)習(xí)意愿及其形成機(jī)制進(jìn)行了定量化分析，相應(yīng)結(jié)論有較好的理論意義與實(shí)踐價(jià)值。以分析大學(xué)生對(duì)慕課的真實(shí)認(rèn)知為切入點(diǎn)，研究慕課學(xué)習(xí)意愿的影響因素與影響機(jī)理。驗(yàn)證了大學(xué)生是否

大學(xué)校長(zhǎng)作為大學(xué)的靈魂，作為大學(xué)實(shí)際的掌控者，發(fā)揮的作用不可替代。民國(guó)時(shí)期誕生了許多優(yōu)秀的大學(xué)校長(zhǎng)，如蔡元培、梅貽琦、蔣夢(mèng)麟、羅家倫、竺可楨、胡適、王興拱、熊慶來(lái)等，他們或在教育上傳道授業(yè)，或在理論上提綱挈領(lǐng)，或在學(xué)術(shù)上妙筆生花，或在管理上以人為本，或在政治上經(jīng)世致用，形成了多元化的角色類(lèi)型。本研究將民國(guó)大學(xué)校長(zhǎng)放置于

《應(yīng)用型大學(xué)學(xué)科建設(shè)的理論與實(shí)踐》針對(duì)高校學(xué)科建設(shè)中存在的不足，深入分析應(yīng)用型大學(xué)面臨的新形勢(shì)和新挑戰(zhàn)以及社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、經(jīng)濟(jì)全球化和新科技革命對(duì)高等教育的深刻影響，運(yùn)用多種理論分析框架，從理論分析和實(shí)證探索兩個(gè)方面系統(tǒng)地闡述了應(yīng)用型大學(xué)學(xué)科建設(shè)的內(nèi)涵和本質(zhì)，并在總結(jié)和分析各應(yīng)用型大學(xué)學(xué)科建設(shè)成就與不足的基礎(chǔ)上，結(jié)合

《思想的光芒：新時(shí)代大學(xué)生讀馬列經(jīng)典感悟集/思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)系列叢書(shū)》是蘭州理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院馬克思主義基本原理教學(xué)部和馬克思主義理論科研團(tuán)隊(duì)自發(fā)組織大學(xué)生“閱讀馬克思主義經(jīng)典著作”系列學(xué)習(xí)活動(dòng)成果集，分為詩(shī)歌、心得和論文三種形式，都是參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的大學(xué)生和研究生自發(fā)撰寫(xiě)并經(jīng)過(guò)任課教師嚴(yán)格指導(dǎo)、修改，精心挑選

《北師大高教評(píng)論（2016-2017）》是北師大教育學(xué)部全體教師及部分學(xué)生的集體努力的成果，他們集2016到2017年一兩年的時(shí)間，從多個(gè)理論視角，試圖探討高等教育發(fā)展中的理論問(wèn)題，《北師大高教評(píng)論（2016-2017）》涵蓋了高等教育理論研究、高校治理研究、高校政策研究、學(xué)生教師發(fā)展、靠前比較研究等五個(gè)方面。

《管理創(chuàng)新與“雙**”建設(shè)》由四十多篇與高等教育和高校管理有關(guān)的研究論文集合而成。其中，部分論文對(duì)我國(guó)在建設(shè)世界**大學(xué)和**學(xué)科過(guò)程中，在教育理念、學(xué)科建設(shè)、思政建設(shè)等方面迫切需要解決的理論和實(shí)踐問(wèn)題進(jìn)行了研究；還有部分論文結(jié)合高等學(xué)校管理水平提升及機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的要求，以“強(qiáng)作風(fēng)、增效能”為主題，從機(jī)構(gòu)設(shè)置、人才

這樣做，我們班考上985、211！這樣指導(dǎo)，我們班上名牌院校！本書(shū)中的676班共有80位同學(xué)，69人考入985高校（占比86.25%），78人考入211高校（占比97.5%）。其中，6人考入清華大學(xué)，3人考入北京大學(xué)，1人考入港校。700分以上有4人。學(xué)生高考前班級(jí)日記、高考后學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享+班主任高考志愿填報(bào)指導(dǎo)，告訴

本書(shū)為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與文化創(chuàng)意結(jié)合的優(yōu)秀教材，配有已開(kāi)發(fā)完成的配套APP，引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)成功創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)、筷筒艱難創(chuàng)業(yè)路上的失敗案例，以生動(dòng)活潑的方式指導(dǎo)學(xué)生獲得文化創(chuàng)意方面的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的能力。本書(shū)編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)強(qiáng)大，尤其突出文化創(chuàng)意方面由創(chuàng)意變?yōu)閯?chuàng)業(yè)成果的成熟案例，內(nèi)容豐富生動(dòng)，可讀性強(qiáng)。本教程配套APP可以幫助大

《南開(kāi)風(fēng)物》以南開(kāi)歷史為主要線索，突出百年南開(kāi)歷史感與厚重感。主要記錄南開(kāi)百年來(lái)的校園風(fēng)貌變遷，將選取南開(kāi)的標(biāo)志性建筑、南開(kāi)歷史發(fā)展中的重大歷史事件以及校園生活場(chǎng)景圖，另外還定制搜集了與南開(kāi)大學(xué)相關(guān)的徽章、獎(jiǎng)?wù)碌葰v史見(jiàn)證物，新穎別致、獨(dú)出心裁，為搶先發(fā)售面向大眾公開(kāi)出版。這些圖片將從不同角度全面展現(xiàn)南開(kāi)大學(xué)發(fā)展過(guò)程中的

新時(shí)代各個(gè)高校的學(xué)生理論社團(tuán)蓬勃發(fā)展，其中有一類(lèi)社團(tuán)由大學(xué)生自發(fā)組織形成，即內(nèi)生型大學(xué)生理論社團(tuán)。本書(shū)所研究的K大學(xué)Q學(xué)社，就是這類(lèi)社團(tuán)中的一員。Q學(xué)社在其建設(shè)過(guò)程中，吸引了一批志同道合的年輕人共同學(xué)習(xí)，他們主動(dòng)學(xué)習(xí)馬克思主義理論知識(shí)并付諸實(shí)踐，他們對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的分析、對(duì)國(guó)家前途命運(yùn)的思考比一般學(xué)生更為深刻。本書(shū)對(duì)Q學(xué)社