《百年語文教育經(jīng)典名著（第4卷）》收入在百年語文教育史上有較大影響、至今仍有參考價(jià)值、且有一定代表性的語文教育類著作，含經(jīng)典原文、注釋及內(nèi)容導(dǎo)讀等�！栋倌暾Z文教育經(jīng)典名著（第4卷）》共收中學(xué)語文教學(xué)論著五種：陳望道著，《作文法講義》，約5.4萬字；梁啟超著，《中學(xué)以上作文教學(xué)法》，約2.5萬字；夏丏尊、劉薰宇合著，《文
本書以姜太公、周幽王、韓信、諸葛亮、周瑜等歷史人物故事，八仙、魯智深等民間文學(xué)人物故事，以及一些民間寓言為藍(lán)本，在故事之上加以哲思延伸，總結(jié)了以阿斗當(dāng)皇帝軟弱無能八仙過海各顯神通韓信點(diǎn)兵多多益善周幽王點(diǎn)烽火臺千金一笑等為題歇后語五十多個(gè)。全書圖畫明快活潑，大字拼音，有聲朗誦，是適應(yīng)兒童閱讀需求的讀物。
辮子姐姐神奇小種子系列是兒童文學(xué)作家郁雨君創(chuàng)作的一套美繪注音版童年讀物。故事既神奇又曲折，充滿智慧和溫馨，并配有生動(dòng)有趣的互動(dòng)和歐式水彩風(fēng)格的精美手繪插圖。作者把明亮的溫情傳遞到小讀者的心靈深處，牽引他們一起跨進(jìn)成長期的每一道門檻，讓小讀者在閱讀中享受愛、學(xué)會(huì)愛、理解愛，以文學(xué)的力量助其塑造健康的情感世界。這是一部適合
《悅心語(南懷瑾先生*述佳句選摘)(精)》是南懷瑾先生語錄集，以筆記形式呈現(xiàn)。取材自南先生《論語別裁》、《孟子旁通》、《老子他說》、《禪宗與道家》等*作。編者斷章取義，稍加整理。本書內(nèi)容博大精深，文字簡短，通俗易懂，便于現(xiàn)代讀者閱讀�！稅傂恼Z》是南懷瑾先生的語錄集，從《論語別裁》《孟子旁通》等南懷瑾先生代表作中精選經(jīng)典
《漢字（英文版）》是外研社中國主題類產(chǎn)品，由著名語言學(xué)家馮志偉先生結(jié)合多年對外漢語漢字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和研究成果，與詹宏偉博士共同精心撰稿。本書主要講解了漢字的起源、漢字的發(fā)展、象形字、指事字、會(huì)意字、形聲字、轉(zhuǎn)注字、假借字、漢字的部件構(gòu)成、漢字的筆畫和筆順規(guī)則等，旨在為正在學(xué)習(xí)或準(zhǔn)備學(xué)習(xí)漢字的學(xué)生們、教授漢字的老師們以及漢字
《龍文鞭影》是中國古代非常有名的兒童啟蒙讀物，*初由明人蕭良有編撰，后來?xiàng)畛颊娺M(jìn)行了增補(bǔ)修訂�！洱埼谋抻啊分饕墙榻B中國歷史上的人物典故和逸事傳說，四字一句，兩句押韻，讀起來抑揚(yáng)頓挫，瑯瑯上口。它問世后，影響極大，成為受歡迎的童蒙讀物之一。本次出版，為方便現(xiàn)代讀者閱讀，我們在對原文進(jìn)行精心校對的基礎(chǔ)上，又進(jìn)行了詳盡的注
《弟子規(guī)》是一部成書于清朝并廣為流傳的兒童啟蒙讀物，目的就是要對孩子進(jìn)行啟蒙教育，為將來成長和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。具體闡釋了弟子在家、在外、待人接物、為人處世、求學(xué)等方面應(yīng)具備的禮儀與規(guī)范，是中國文化的典范。作者不詳，內(nèi)容融合了較多的傳統(tǒng)民族思想，許多內(nèi)容至今仍然具有積極意義�！妒茦I(yè)道經(jīng)》出自西晉月氏國三藏竺法護(hù)譯《佛說海
《格言聯(lián)璧》是集先賢警策身心之語句，垂后人之良范，條分縷晰，情給理明。全書主要內(nèi)容包括學(xué)問類、存養(yǎng)類、持躬類、攝生（附）、敦品類、處事類、接物類、齊家類、從政類、惠吉類、悖兇類。所謂是成己成人之寶筏，希圣希賢之階梯也。本次出版，為方便現(xiàn)代讀者閱讀，我們在對原文進(jìn)行精心校對的基礎(chǔ)上，又進(jìn)行了詳盡的注釋和準(zhǔn)確流暢的翻譯。
本書是在作者博士論文的基礎(chǔ)上修改完成的，內(nèi)容是在關(guān)于日中兩語言的感謝語言行動(dòng)的方法以及特征方面、以及對尚未有詳細(xì)研究的再次感謝進(jìn)行考察。日中語言行動(dòng)的對照研究能夠使彼此的語言學(xué)習(xí)者更清楚地認(rèn)識日中兩語言的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)的同時(shí)，也對學(xué)習(xí)者理解日中兩語言背后的文化有一定幫助。此外，通過此對照研究，也可考察與感謝的語言行動(dòng)的
李燕主編的《漢語國際教育規(guī)劃論集》從近年來公開發(fā)表的漢語國際教育學(xué)術(shù)論文中精選了20篇文章，上編為漢語國際教育理論，下編為孔子學(xué)院建設(shè)；前者側(cè)重漢語國際教育的學(xué)科及教材建設(shè)、漢字教學(xué)、語言學(xué)習(xí)需求研究、語料庫建設(shè)、漢語國際傳播研究等方面的內(nèi)容；后者主要涉及孔子學(xué)院的評估、發(fā)展模式、與其他國家語言推廣機(jī)構(gòu)的比較研究等。主
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