叢書收錄的是20世紀前半葉韓國出版的漢語教材，反映了那個時期韓國漢語教學情況。教材都是刻版印刷，質(zhì)量略有參差，但總體上不錯�！陡恼�增補漢語獨學》是朝鮮日據(jù)時期的朝鮮人學習漢語的教材，首版發(fā)行于明治四十四年，即1911年。本書對原書進行重新錄入整理，并加以校釋。書后附上影印全本。內(nèi)容共六十課，每一課都有漢語、朝鮮語注音和

本卷圖書共收小學國文國語教學論著一種：于漪著《語文教學談藝錄》，約19.4萬字。含經(jīng)典原文、注釋及內(nèi)容導讀。本書反映了老一輩語文特級教師在上世紀末對語文教學經(jīng)驗的總結(jié)和和思考。

本書以認知語言學的相關(guān)理論為背景，在代詞并入理論和代詞可及性理論等框架的指導下，以代詞并入為研究視角，深入探討以代詞并入的方式形成的雙音詞的演變過程。這類雙音詞從共時平面上看似沒有任何關(guān)系，但是從歷時角度來看，它們的演變過程都有一個共同特點，就是其內(nèi)部都包含了一個代語素。由于這類雙音詞數(shù)量較多，且有相似的演變軌跡，因此

《在語詞的密林里》收錄的201條隨感就是很好的例子。前100條完成于1991年。陳老此前在《讀書》雜志開設(shè)專欄，每期寫幾則札記體的閑文，談?wù)摴磐�今來、時下流行的語詞現(xiàn)象，以及漢語詞匯演變研究中的點滴體會，競成了許多讀者閱覽該雜志時的首選。若干年后，作者“重返語詞的密林”，話鋒不減當年，所談多是發(fā)自生活的流行語匯，至20

陸宗達先生（1905－1988）是我國著名《說文》學家、訓詁學家，師從黃侃，是章黃之學的代表人物。上世紀七八十年代，李楯以入室弟子身份從陸宗達學《說文》，歷時十多年。本書就是他記錄整理的陸宗達講授《說文解字·敘》一篇的講稿，陸生前并曾對此稿作了審改。在本講稿中，陸先生逐段逐句地對《說文解字·敘》一篇作了解說和闡釋，內(nèi)容

本書以《弟子規(guī)》的原文為綱目，站在學校教育的角度，聯(lián)系學生發(fā)展與教育教學實際，一字不漏地對《弟子規(guī)》1080字的原文進行全面的解讀，沒有糟粕，都是精華。

全書以系統(tǒng)功能語言學的三大純理功能為基本框架，融合了認知語言學的意象圖式、隱轉(zhuǎn)喻、主觀性、象似性等理論與方法，從詞組、小句、篇章等層面對比分析了漢語和英語中錯位修飾狀語和錯位修飾定語的共性與差異。本書以現(xiàn)有語法隱喻理論的研究內(nèi)容和方法都做出了大膽的拓展與創(chuàng)新，特別是在研究方法上突破了概念語法隱喻僅關(guān)注概念功能變化的局限

本書是以來粵工作的外地人士為重點對象而設(shè)計的地方語言類書籍，將粵語和普通話相對照，在發(fā)音、詞匯的用法、語調(diào)、語速上區(qū)別開來，配有純正的粵語MP3文件，跟讀練習，能更為快速地講一口流利的粵語。

本書是為美國大學三四年級及其在華中文項目編寫的一套新聞時事教材，同樣適用于其他英語國家。全書分為上下兩冊，每冊8課，每課設(shè)置主副兩篇課文、回答問題、生詞、語素學習、虛詞用法及句型注釋。內(nèi)容選取那些既體現(xiàn)新聞的時效性又受到關(guān)注的熱門話題，比如霧霾、控槍、墮胎、慕課等，涉及教育、經(jīng)濟、文化、社會、體育、科技等多個領(lǐng)域，聚焦

本書共14章，首先對中國民俗文化進行綜合概述，然后從服飾民俗、飲食民俗、居住民俗、交通民俗、交際禮儀民俗、歲時節(jié)日民俗、生產(chǎn)商貿(mào)民俗、社會組織民俗、民間信仰民俗、娛樂民俗、語言民俗、民間文藝等多方面具體介紹中國的民俗文化。該書通俗淺顯，注重體現(xiàn)中國人的生活方式、文化模式和行為規(guī)范。