《起點幼兒數學(提高篇3-4歲)》感知集合,初步建立數的概念,學習簡單的運算,學習量和幾何形體的知識,認知空間方位和時間的概念。指導家長厘清教育目標,幫助幼兒建構科學系統(tǒng)的數學認知體系!镀瘘c幼兒數學(提高篇3-4歲)》將數學與有趣的故事、熟悉的生活場景結合起來,體驗式和想象式的教學更加符合學齡前兒童的思維認知水平
《起點幼兒數學(基礎篇5-6歲)》感知集合,初步建立數的概念,學習簡單的運算,學習量和幾何形體的知識,認知空間方位和時間的概念。指導家長厘清教育目標,幫助幼兒建構科學系統(tǒng)的數學認知體系!镀瘘c幼兒數學(基礎篇5-6歲)》將數學與有趣的故事、熟悉的生活場景結合起來,體驗式和想象式的教學更加符合學齡前兒童的思維認知水平!
《起點幼兒數學(基礎篇3-4歲)》感知集合,初步建立數的概念,學習簡單的運算,學習量和幾何形體的知識,認知空間方位和時間的概念。指導家長厘清教育目標,幫助幼兒建構科學系統(tǒng)的數學認知體系!镀瘘c幼兒數學(基礎篇3-4歲)》將數學與有趣的故事、熟悉的生活場景結合起來,體驗式和想象式的教學更加符合學齡前兒童的思維認知水平。《
從幼兒園進入小學,是每個孩子面臨的一個轉折點,是人生中非常重要的一步。為了幫孩子走好這一步,順利邁入小學大門,北京小紅花圖書工作室精心編寫了本套叢書《我準備好上小學了》。叢書基于學前兒童認知發(fā)育特點設計,從學前基本技能訓練、學前基礎知識準備和學前邏輯思維訓練三個方面入手進行科學系統(tǒng)的編排,注重循序漸進,集知識性與趣味性
從幼兒園進入小學,是每個孩子面臨的一個轉折點,是人生中非常重要的一步。為了幫孩子走好這一步,順利邁入小學大門,北京小紅花圖書工作室精心編寫了本套叢書《我準備好上小學了》。叢書基于學前兒童認知發(fā)育特點設計,從學前基本技能訓練、學前基礎知識準備和學前邏輯思維訓:練三個方面入手進行科學系統(tǒng)的編排,注重循序漸進,集知識性與趣味
從幼兒園進入小學,是每個孩子面臨的一個轉折點,是人生中非常重要的一步。為了幫孩子走好這一步,順利邁入小學大門,北京小紅花圖書工作室精心編寫了本套叢書《我準備好上小學了》。《我準備好上小學了》叢書基于學前兒童認知發(fā)育特點設計,從學前基本技能訓練、學前基礎知識準備和學前邏輯思維訓:練三個方面入手進行科學系統(tǒng)的編排,注重循序
《起點幼兒數學(提高篇4-5歲)》感知集合,初步建立數的概念,學習簡單的運算,學習量和幾何形體的知識,認知空間方位和時間的概念。指導家長厘清教育目標,幫助幼兒建構科學系統(tǒng)的數學認知體系!镀瘘c幼兒數學(提高篇4-5歲)》將數學與有趣的故事、熟悉的生活場景結合起來,體驗式和想象式的教學更加符合學齡前兒童的思維認知水平
從幼兒園進入小學,是每個孩子面臨的一個轉折點,是人生中非常重要的一步。為了幫助孩子走好這一步,順利邁入小學大門買我們精心編寫了本套叢書《我準備好上小學了·學前邏輯思維訓練》。叢書基于學前兒童認知發(fā)育特點設計,對邏輯思維訓練的主要內容進行科學系統(tǒng)的編排,注重循序漸進,集知識性與趣味性于一體,讓孩子輕輕松松培