本書為中職學(xué)生的假期學(xué)習(xí)教輔,根據(jù)中等職業(yè)教育新課程理念,由我省一線教師精心打造。該書題目設(shè)計(jì)結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況,綜合涵蓋學(xué)科內(nèi)容,提煉知識(shí)點(diǎn),體現(xiàn)由易到難的梯度,設(shè)置適合拓展提升以及有創(chuàng)新理念的題目,將知識(shí)與實(shí)踐糅合在一起,追求提高學(xué)生的練習(xí)興趣,使學(xué)生在假期中達(dá)到鞏固知識(shí)、提高興趣、有效銜接的目的。本書有效銜接兩個(gè)學(xué)

本書結(jié)合學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)方案以及低幼兒童的思維、認(rèn)知和語言發(fā)展特點(diǎn),闡述了幼兒教師講故事的能力培養(yǎng)和技巧訓(xùn)練。全書共包括9個(gè)章節(jié),包含幼兒故事概述、故事講述前的準(zhǔn)備、故事講述時(shí)的技巧、各年齡段幼兒故事賞析與講述技巧解析、故事教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、幼兒故事表演、全國職業(yè)院校技能大賽·幼兒故事講述備賽指導(dǎo)。

本書是為剛升入小學(xué)的孩子“量身定制”的兒童讀物,涉及5個(gè)剛需主題:時(shí)間管理、控制情緒、和人交往、自主學(xué)習(xí)以及保護(hù)安全�！霸趺凑J(rèn)識(shí)時(shí)間?”“怎么辦,我總是拖拖拉拉的……;“我為什么不開心?”“我很生氣,怎么辦?”“我想要控制情緒,可是不知道怎么辦?”;“怎么交朋友?”“如何跟人打交道?”“為什么大家不和我玩?”;“我學(xué)習(xí)

本書組織多年從事小學(xué)英語教學(xué)研究的權(quán)威專家,及有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一線教師團(tuán)隊(duì)編寫,迎合最新發(fā)布的英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行英語聽力能力訓(xùn)練的題目設(shè)計(jì),并聘請了美國朗讀專家進(jìn)行編寫指導(dǎo)和有聲朗讀。本書共有聽力訓(xùn)練習(xí)題41篇,圍繞教材知識(shí)點(diǎn)編寫,包括涂色、選擇、連線、填空題等多種題型,題型豐富全面,并配有彩色插圖,兼顧實(shí)用性與趣味

本書從家庭入手,告訴父母如何按照蒙臺(tái)梭利教育理念,抓住孩子的語言敏感期和窗口期,對(duì)孩子進(jìn)行讀寫啟蒙,培養(yǎng)讀寫能力。其中包含眾多實(shí)用的游戲,適合家長在家中進(jìn)行蒙臺(tái)梭利讀寫啟蒙,可操作性強(qiáng),易于理解。是目前國內(nèi)圖書市場為數(shù)不多的以蒙臺(tái)梭利方法進(jìn)行語言啟蒙的書籍,可以填補(bǔ)一定的空白,滿足家長的需求。

本書內(nèi)容講述:學(xué)霸到底是怎么養(yǎng)成的?不同學(xué)齡段最重需要學(xué)會(huì)的是什么?如何讓孩子自驅(qū)性學(xué)習(xí),挖掘自身最大的潛能?如何讓孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,避免“三年級(jí)現(xiàn)象”?為什么有些孩子小學(xué)成績很好,到了初中高中越學(xué)越辛苦?而學(xué)習(xí)力,是提高其他一切能力的底層核心。人大附高級(jí)教師、海淀區(qū)優(yōu)秀督學(xué)、中科院心理所發(fā)展與教育心理學(xué)博士教你如

本書運(yùn)用復(fù)雜適應(yīng)系統(tǒng)(ComplexAdaptiveSystem,CAS)主體自主適應(yīng)理論和機(jī)制設(shè)計(jì)理論,將高等學(xué)校(以下簡稱“高�！�)專業(yè)視為復(fù)雜適應(yīng)系統(tǒng),構(gòu)建了“信息傳遞執(zhí)行-辦學(xué)資源配置-適應(yīng)性評(píng)估與反饋”高校專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整分析框架。首先從理論層面揭示了高校專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整的本質(zhì)與原則,即高校專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整遵循知識(shí)內(nèi)在發(fā)

本書為作家肖復(fù)興全新創(chuàng)作的“寫作課”。肖復(fù)興以作家的經(jīng)驗(yàn)來談“寫作”,頗具指導(dǎo)意義和實(shí)踐意義。本書從“說”“看”“讀”“抄”“改”,一以貫之,最終到“成句”“成文”“生動(dòng)”“具體”,條理明晰,一步步教青少年如何寫作。本書是作者在之前創(chuàng)作的《我教兒子寫作文》的基礎(chǔ)上,拓寬思路,面向青少年而全新創(chuàng)作的,具備一定的市場潛力。

本書內(nèi)容:《閱讀課》是肖復(fù)興專為青少年量身打造的閱讀點(diǎn)津之書,分上下兩冊。肖復(fù)興結(jié)合自己多年來讀書的經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn),以古今中外的名家文學(xué)經(jīng)典作品為例,全面解析讀書的方法,詳細(xì)闡釋讀書的要義,旨在幫助青少年培養(yǎng)閱讀興趣,重建閱讀習(xí)慣,尋找到有效的閱讀方法。為什么要讀書?讀書主要讀什么?細(xì)讀有哪些技巧?讀書筆記怎樣寫?有關(guān)閱讀

本書針對(duì)高考?xì)v史的材料題、簡答題、綜合分析題進(jìn)行編寫。全書分為政治史、經(jīng)濟(jì)史、科技思想文化史和歷史常識(shí)與方法四大專題,每專題以百題為單元,分為解題策略和過關(guān)演練兩個(gè)部分。參考答案中的題目必要的提示,幫助學(xué)生了解題意,掌握技巧。