本畫冊中包含“我的美麗老師”“稻草人”“狐假虎威”“世界名畫臨摹梵高”等16幅畫作，適用于具備基本繪畫技能的幼兒。本冊中的圖畫既給幼兒以想象的空間同時兼具現(xiàn)實主義色彩，能夠引導幼兒用繪畫反映內心的情感，記錄內心的故事，幫助幼兒更好地提升自己的審美水平。本冊中既有幼兒繪畫的圖片，也有實物照片，還設置有教學目的、課程引導，

本書稿是一本學前兒童美術教材，以《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》《中小學和幼兒園教師資格考試標準(試行)》為指導進行編寫，在傳統(tǒng)學前美術教材的基礎上大膽創(chuàng)新，融知識性、趣味性、實用性于一體，循序漸進地帶領學生步入美術的殿堂，感知美、發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美創(chuàng)造美。本書稿共分八章，包含美術基礎、中外美史素描、色彩、裝飾畫、兒童畫、卡通

本書是超強思維游戲書，全面提升10大能力，幫孩子練出超強大腦！本書是力爭上游，內容包括：美麗的窗簾、風的方向、連一連，畫一畫、愛吃的食物、畫圖形(一)、吃香蕉等。

本套書是超強思維游戲書，全面提升10大能力，幫孩子練出超強大腦！《乘風破浪》內容包括：水中倒影(一)、猴子吃桃、找扇子、水中倒影(二)、抓蝌蚪、有趣的動物等。

本套書是超強思維游戲書，全面提升10大能力，幫孩子練出超強大腦！本書是勇往直前，內容包括：找影子(一)、誰會下沉、圖片的另一半、釣魚、圈出正確的圖形等。

本書是幫助兒童提升思維能力的游戲書，書中以有趣的游妍式貫穿始終，寓教于樂，讓孩子在快樂中學習，在學習沖成帳。書中還特別提示了每個游戲環(huán)節(jié)所開發(fā)的具體能力和解題技巧，有助于父母或老師對孩子進行具體指導。本冊根據(jù)學齡前兒童的年齡特點和心理、智力發(fā)育水平，通過找規(guī)律、拼圖形、回答問題等內容全面提升幼兒的觀察力、分析能力、整體

本教材內容區(qū)別于其他以理論性為主的教材，以實踐操作為主，以提高學生的實際講故事能力為目的，通過選擇有針對性、有代表性、篇幅適中、角色類型特征明顯的趣味性故事，對故事中能凸顯角色性格的動作、語言、心理活動等重點語句進行仔細揣摩、分析、推敲，從情節(jié)梳理與講述技巧兩個方面來進行記憶訓練與講述訓練。書中所選取的故事、所分析的方

本書分上下篇。上篇關注實習場作為一種幼兒園新型課程形態(tài)而需要做的一系列設計，由課程的理念與園所實踐歷程出發(fā)，通過介紹實習場課程環(huán)境的準備，內容的組織，實施途徑的規(guī)劃、評價以及相關保障的架構等，闡述實現(xiàn)實習場課程體系化運行的思考與具體做法。下篇關注實習場課程生態(tài)及課程實施的有效性，結合案例，對常規(guī)型實習場活動、主題型實習

本書內容共分為七章。第一章介紹了學前教育評價的發(fā)展歷程、含義、目的、功能和類型、存在問題與發(fā)展趨勢。第二章介紹了學前教育評價的內容與方法。第三章從學前教育評價的設計與程序、質性評價方法等方面對學前教育評價方案如何制定做了重點介紹。第四章論述了西方有關學前教育評價的模式，并對這些模式進行了分析評論。第五章介紹了學前兒童發(fā)

本書分為五個部分，以一系列真實人物故事為主線，描繪了一位園長五次蝶變的成長過程。龔燕園長用五個詞來概括這五次變化，分別為非結構管理、低結構管理、高結構管理、復結構管理和芯結構管理。這些詞匯實際上也概括了大多數(shù)園長的職業(yè)成長軌跡。