波蘭、羅馬尼亞、俄羅斯和烏克蘭東歐轉型國家是當今世界社會經(jīng)濟的一支重要力量,也是農(nóng)業(yè)、農(nóng)民、農(nóng)村問題出現(xiàn)較早、解決較早的地區(qū),東歐轉型國家農(nóng)村教育如何促進農(nóng)村社會的綜合發(fā)展和綜合進步是本書求解的主要問題。本書重視挖掘東歐社會轉型時期健全農(nóng)民教育培訓、咨詢體系和運行機制的經(jīng)驗,著力考察東歐四國轉型期的政策,突出展現(xiàn)政策調

本書講述了數(shù)字化校園建設需要達到的軟件及硬件要求，介紹了數(shù)字化校園建設的應用性成果，主要包括校園網(wǎng)絡、多功能錄播室應用、網(wǎng)站應用、教學資源庫應用、電子圖書應用、校園管理平臺等；然后闡述了數(shù)字化校園建設的未來發(fā)展規(guī)劃。

終日忙于工作的你，可能會突然發(fā)現(xiàn)自己與孩子已經(jīng)漸漸疏離：你不再是孩子的傾訴對象，你們之間有了看不見的隔閡，那個天真無邪的小毛頭已經(jīng)長成和你差不多高的“大人”了，隱隱的失落感會浮上你的心頭……在韓國，有一位爸爸也在為同樣的問題苦惱，但他決定通過努力重塑親密的親子關系。于是，他以“想跟孩子一起做的事情”為主題，對多位富有經(jīng)

《媽媽，請在童年這樣愛我》是一本創(chuàng)意育兒書。為了孩子，我們究竟能做些什么？為了給孩子一個幸福快樂的童年，我們應該如何做一個充滿創(chuàng)意的媽媽？你敢不敢讓孩子晚上一年學？你愿不愿意讓孩子養(yǎng)寵物？你能不能把家門口打造成“孩子樂園”?……德國媽媽告訴你：這些事兒一定要在孩子的童年做！放開手，不僅僅給孩子幸福的童年時光，還能教出有

《大學生活及職業(yè)生涯發(fā)展指導/高職高專應用型規(guī)劃教材》為進入高等職業(yè)學校學習的學生提供學習、生活方面的指導，同時為高職學生職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)、擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)提供幫助。

在羅馬帝國時代，一名叫羅丹斯的少女因她的美麗*倫而引來無數(shù)狂熱的求婚者，這位美貌少女因實在招架不住而躲到了朋友狄安娜的神廟里。不幸的是，狄安娜產(chǎn)生了嫉妒之心。當求婚者沖進神廟大門，要接近他們所愛戀的羅丹斯時，狄安娜將羅丹斯變成了一枝玫瑰花，將她的求婚者變成了花刺，于是花與刺一株同體了。 在作者葉曉燕的《不要折了玫瑰的

《新型農(nóng)民教育知識》一書主要講述農(nóng)村社會事業(yè)管理知識、農(nóng)村人口與計劃生育管理知識、農(nóng)村土地資源管理知識、農(nóng)村科技管理知識、農(nóng)村金融管理知識等。

本書將為您提供一套和孩子交流的神奇方法，比如講故事、角色扮演、圖畫引導等。這些充滿愛意的方法會使孩子很容易接受您的要求和忠告。 本書已經(jīng)在美國家庭中流傳140多年，并被翻譯成數(shù)十種文字風靡全球。千千萬萬家庭的實踐證明本書介紹的這套方法行之有效，的的確確能幫助家長走進孩子的內心，與孩子達成美妙的交流溝通，讓孩子在家長的

《完善市場經(jīng)濟體系建設法治中國》是“廣東省公務員意大利專題研究班”第一期的培訓研究論文。學員們用論文的形式，運用所學公共管理理論并結合意大利公共管理經(jīng)驗來深入探討廣東公共管理實踐，涉及公務員體制改革、制度創(chuàng)新、社會政策和公共治理等各個方面，對我國和廣東省改革開放進程中面對的諸多公共管理具體問題進行了積極的思考，對轉變觀

本書主要針對技工院校學生開展晨讀活動而編寫，希望學生通過朗讀古今中外的名篇名段，增強綜合素質，提高語言表達能力，提升文化素養(yǎng)。全書內容按照36周安排，每周為周一至周五5個部分，每天兩個單元，分別為中文閱讀及英語口語訓練，中文內容包含古典文學、現(xiàn)代文學欣賞，ì