本書(shū)內(nèi)容有體能與訓(xùn)練、體能訓(xùn)練原則、體能訓(xùn)練手段與方法、軍事體能訓(xùn)練計(jì)劃、軍事體能基本素質(zhì)訓(xùn)練、軍事體能訓(xùn)練組織實(shí)施與考核等。

鞏固的國(guó)防和能打仗的軍隊(duì)，是實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的保障。在當(dāng)今這樣一個(gè)復(fù)雜多變、動(dòng)蕩不安的世界上，我們國(guó)家要順利發(fā)展，必須有強(qiáng)大國(guó)防力量作后盾。作者帶著“貼近實(shí)戰(zhàn)”這個(gè)問(wèn)題，翻開(kāi)我軍戰(zhàn)爭(zhēng)史，把戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和有關(guān)資料找出來(lái)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)情況以及自身的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真地做分析研究，形成本書(shū)。本書(shū)稿分為治軍篇、戰(zhàn)法篇、謀略篇、戰(zhàn)爭(zhēng)和戰(zhàn)略

為維護(hù)國(guó)家安全和確保民族生存，重視國(guó)防戰(zhàn)略運(yùn)籌、進(jìn)行國(guó)防建設(shè)、開(kāi)展必要的國(guó)防斗爭(zhēng)是當(dāng)今世界各國(guó)憂(yōu)患意識(shí)的重要表征和應(yīng)對(duì)危機(jī)的必然選項(xiàng)，而且，由于尚未實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一、與周邊國(guó)家在陸上海上存在領(lǐng)土爭(zhēng)端，又面臨大國(guó)加大力度進(jìn)行戰(zhàn)略遏制和圍堵的特殊形勢(shì)，中國(guó)國(guó)家安全的不穩(wěn)定性、不確定性正在增大。因而，系統(tǒng)地梳理新中國(guó)鞏固國(guó)防的理

《軍事學(xué)一級(jí)學(xué)科簡(jiǎn)介和博士、碩士學(xué)位基本要求》為中英文對(duì)照版本，每個(gè)版本分兩部分，分別為軍事學(xué)一級(jí)學(xué)科簡(jiǎn)介及其一級(jí)學(xué)科博士、碩士學(xué)位基本要求�！秾W(xué)科簡(jiǎn)介》對(duì)軍事學(xué)10個(gè)一級(jí)學(xué)科的概況、內(nèi)涵、范圍和培養(yǎng)目標(biāo)等進(jìn)行界定和規(guī)范，《基本要求》根據(jù)《中國(guó)人民共和國(guó)學(xué)位條例》及其暫行實(shí)施辦法有關(guān)規(guī)定，結(jié)合軍事學(xué)學(xué)科特點(diǎn)制定，是軍事

《軍隊(duì)院校任職教育教學(xué)模式新論》由洪慶根等人著，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，以培養(yǎng)能打仗、打勝仗的高素質(zhì)新型軍事人才為目標(biāo)，以先進(jìn)教育理念為依據(jù)，在全面吸收近幾年全軍軍事教育科研和教學(xué)改革成果的基礎(chǔ)上，研究提出了訂單式的教育需求模式、崗位適應(yīng)型的目標(biāo)導(dǎo)向模式、銜接性的教學(xué)內(nèi)容組織模式、嵌入式的教學(xué)訓(xùn)練模式、小班化的課堂組訓(xùn)模式

本書(shū)共十五章，具體內(nèi)容包括：國(guó)防建設(shè)資源配置的基本理論、國(guó)防建設(shè)資源配置歷史考察、我國(guó)國(guó)防建設(shè)資源配置的矛盾與任務(wù)、國(guó)防人力資源配置服務(wù)、國(guó)防科技工業(yè)資源配置制度、國(guó)防資產(chǎn)管理制度、國(guó)防建設(shè)資源動(dòng)員制度等。

《中國(guó)特色社會(huì)主義國(guó)防軍隊(duì)建設(shè)道路》(作者本書(shū)課題組)圍繞改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨人高舉毛澤東軍事思想的偉大旗幟，開(kāi)創(chuàng)并推動(dòng)中國(guó)特色的國(guó)防與軍隊(duì)建設(shè)事業(yè)新書(shū)面的偉大實(shí)踐。從理論與實(shí)踐、歷史與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合上，對(duì)國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)一系列重大問(wèn)題，作了比較系統(tǒng)地回顧和總結(jié)，闡述了它在中國(guó)特色主義道路中的重要地位。

國(guó)防形勢(shì)教育讀本（下）：古今中外經(jīng)典戰(zhàn)例集萃

為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”凝心聚力，為使黨、政機(jī)關(guān)公務(wù)員和廣大干部強(qiáng)化國(guó)防意識(shí)，增強(qiáng)國(guó)防觀(guān)念，激發(fā)關(guān)心國(guó)防、熱愛(ài)國(guó)防、自覺(jué)為國(guó)防做貢獻(xiàn)的熱情，由福建省委宣傳部牽頭，閩江學(xué)院組織力量、策劃編寫(xiě)了《國(guó)防形勢(shì)教育讀本》。本書(shū)共分上下兩冊(cè)，上冊(cè)切實(shí)結(jié)合當(dāng)前國(guó)際與國(guó)內(nèi)形勢(shì)，對(duì)新時(shí)期國(guó)防戰(zhàn)略格局的發(fā)展、國(guó)家安全環(huán)境的變化以及黨政干部國(guó)防職責(zé)

《士官教育學(xué)》(作者程勇、許躍彩、黃琨、萬(wàn)勝明、夏芳等)總結(jié)了作者及研究團(tuán)隊(duì)多年的研究成果，對(duì)士官教育學(xué)做了系統(tǒng)闡述，并在參考大量國(guó)內(nèi)外學(xué)者的研究成果的基礎(chǔ)上撰寫(xiě)而成。本書(shū)由本人主持并撰寫(xiě)，許躍彩、黃琨、萬(wàn)勝明、夏芳、丁方正、李冬、明安卿、呂達(dá)、閔先雄、孟明、程宏凱、趙潤(rùn)山、萬(wàn)強(qiáng)、孫斌等人參與了部分內(nèi)容的撰寫(xiě)，對(duì)本書(shū)做