執(zhí)教多年來，黃雅蕓老師秉持“讓兒童文學真正深入持久地走進兒童語文課堂”這一理念，在對兒童閱讀多年研究的基礎(chǔ)上，執(zhí)教了《女兒的故事》《檸檬圖書館》《小房子》等不同類型的文學閱讀課。帶著對學生與文學的熱愛，她不斷思考并總結(jié)著小學語文課堂的意義。

《悅讀聯(lián)播》小學五年級下冊:點讀版適用于小學五年級。以《英語課程標準》規(guī)定的話題為綱，涵蓋課標的所有話題；用生動有趣的故事培養(yǎng)學生學習英語的興趣；通過多樣的體裁和豐富的內(nèi)容來培養(yǎng)學生語感，為將來的英語學習奠定基礎(chǔ)。每篇文章都配有精美插圖，增加趣味。可搭配\"外研通\"點讀筆使用，隨點隨聽，對課堂教學及學生自學均非常有益

在課堂之外，與《給孩子的閱讀課（彩圖注音版）：帶問號的童年》相遇，進入語文的、詩意的、開放的閱讀課堂，把閱讀變成一件美好的、快樂的、幸福的事情。 著名兒童文學評論家、兒童文學教授、博士生導師方衛(wèi)平，以近四十年來從事兒童文學教學、研究工作的專業(yè)積累為基礎(chǔ)，精心選編。 《給孩子的閱讀課（彩圖注音版）：帶問號的童年》精選

水情是社會信息的重要組成部分。普及水情知識，對于增進全社會的水情認知，增強全民水安全、水憂患、水道德意識，具有重要意義。該書介紹水情方面的知識，主要包括“水之源”，講述水是怎么形成的、水是生命的搖籃及浙江的基本水情等內(nèi)容；“水之利”，講述供水、發(fā)電、航運及生態(tài)等內(nèi)容；“水之患”，講述臺風、洪澇、干旱及水污染等內(nèi)容，“水

成語是小學生短語復(fù)習中的一個重點和難點。鑒于此，我們從成語的語義、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)入手，兼顧全面性、多樣性、趣味性、實用性，設(shè)計了28種題型，編寫了42項考點訓練，含：成語接龍篇、動物成語篇、生肖成語方陣篇、人體成語篇、植物成語篇、兵器成語篇、色彩成語篇、數(shù)字成語篇、方位成語篇、“人”字成語篇、“不”字成語篇、疊字成語篇、隔

多年來，無論是從事義務(wù)教育工作的語文教師，還是接受義務(wù)教育的學生，都渴望有一本關(guān)于關(guān)聯(lián)詞語用法習練的教輔材料，以備教與學、學與練過程的不時之需。在這樣的需求背景下，《小學生關(guān)聯(lián)詞語用法學練大全》便應(yīng)運而生，奉獻在讀者面前了。學習關(guān)聯(lián)詞語用法的目的,在于提高閱讀能力，提高對語言藝術(shù)的鑒賞能力,在于敘事、狀物、抒情、說理時

一本以四季風神的視角編寫的語文閱讀和實踐之旅。通過四位風神的討論和嗚哩哇啦村的一些人物帶出語文知識點，每篇閱讀材料的旁邊有語文學習相關(guān)的筆記和涂鴉。每個季節(jié)里的文章經(jīng)過輪班風神的敘述可以串聯(lián)起來，形成一個有序的組織。本書分為四季，每個季節(jié)有3段故事，每個故事配有一幅跨頁的彩圖。每段故事都會引發(fā)出若干涉及自然、習俗、建筑

本套叢書根據(jù)新課標對小學生的作文要求編寫，為小學生寫話量身打造。叢書緊貼小學語文大綱的要求，對小學生作文進行分類總結(jié)歸納，方便小學生領(lǐng)悟方法、學習借鑒。叢書由一線名師總結(jié)教學經(jīng)驗，從選材、構(gòu)思、技巧運用到最終的修改文章，進行具體指導，力求通過學生的作文實踐過程，讓學生輕松掌握最實用的寫作方法。

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本套叢書根據(jù)新課標對小學生的作文要求編寫，為四年級小學生寫作量身打造。叢書緊貼小學語文大綱的要求，對小學生作文進行分類總結(jié)歸納，方便小學生領(lǐng)悟方法、學習借鑒。叢書由一線名師總結(jié)教學經(jīng)驗，從選材、構(gòu)思、技巧運用到最終的修改文章，進行具體指導，力求通過學生的作文實踐過程，讓學生輕松掌握最實用的寫作方法。