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查茲·赫頓是一位便利貼生活方式大師，他為大家承擔了把一切都弄清楚的責任，這樣我們就不用這么做了。這本書里涵蓋了我們?nèi)松�中所有重要的事�?約會、工作、吃飯、和大猩猩打架、牙膏的物理原理、襪子抽屜的家族史,等等�；�本上，許多你沒有意識到需要回答的生活大問題都在其中。

本書依據(jù)自然科學、社會科學和人文學科理論多維度地解釋越軌現(xiàn)象，涉及生物學、人類學、解剖學、心理學、精神分析學、倫理學、政治學、行為科學、教育學、統(tǒng)計學、經(jīng)濟學、社會生物學、社會心理學、哲學文化學、文化人類學等多學科知識及研究方法，打破學科間的“專業(yè)槽”，讓學科之間發(fā)生交匯融通，融為一體，做到學科多元整合，不僅注重對基本

《10天謀定好前途：職業(yè)規(guī)劃實操手冊》是一本職業(yè)規(guī)劃實操性專業(yè)著作和個人職業(yè)規(guī)劃行動指南。本書參照職業(yè)規(guī)劃咨詢實踐的進程，以一位資深職業(yè)規(guī)劃師幫助個人進行職業(yè)規(guī)劃的專業(yè)視角，基于國際先進理念、本土化的職業(yè)規(guī)劃理論和操作體系，以時間為序，層層遞進、步步為營，系統(tǒng)介紹了職業(yè)規(guī)劃的過程和技法，用10天左右時間，有效幫助讀者系

上海市崇明區(qū)在多年的心理健康教育和生涯教育實踐過程中，注重打造區(qū)域生涯教育特色，不斷提升區(qū)域生涯教育品質(zhì)，尤其在生涯教育課程方面，開展了小初高一體化的探索�！囤A在未來（套裝共3冊）》基于崇明生涯教育團隊多年的實踐經(jīng)驗，從中小學生涯教育理論背景和學理機制出發(fā)，系統(tǒng)開發(fā)了小初高一體化的生涯教育手冊，以學生自主發(fā)展為目標，引

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為什么戀愛總是失�。繛槭裁次覑鄣娜瞬粣畚�？為什么總是收獲不到真正的愛情？“所有能夠帶進墳?zāi)估锏臒┬氖轮�，最糟心的自然是愛情的煩惱�！边@是一本幫助人們收獲愛情的戀愛心理學類知識集。作者旨在幫助思考這些問題背后的原因以及影響戀愛關(guān)系的因素。書中反復(fù)提到“收獲愛情”和“收獲愛情心理學”這兩個概念，提倡當我們失戀的時候，縱使痛

本書是上海市教委重點課程愛情心理密碼教改項目成果之一，是上課時學生作業(yè)、課程感想、期末論文的部分內(nèi)容，以及接受心理輔導(dǎo)、咨詢后的記錄集，包括如下主題：一是對影響愛（愛情）的各種因素，包括原生家庭、自尊、防御機制等的探索和剖析；二是在親密關(guān)系（包括親情、愛情和友情關(guān)系）中愛的能力的認知和提升；三是不同依戀類型、愛情狀態(tài)的

《親密關(guān)系續(xù)篇：無拘無束的關(guān)系》，是克里斯多福老師的成名作《親密關(guān)系：通往靈魂的橋梁》的續(xù)篇，也是他的暢銷代表作之一�？死锼苟喔＠蠋煂Ρ緯鴥�(nèi)容做了全新的修訂，并特別為中國讀者撰寫新序。這本書不是指南或手冊，不是為了指點你改進或療愈你人生中重要的伴侶關(guān)系，或讓這種關(guān)系更加激動人心、激情澎湃。這也不是一本使用說明書，教你如

亞當·斯密強調(diào)，個人的經(jīng)濟選擇和行為依賴于他對良好自我評價（取決于價值觀）的渴望。價值觀在個人行為和社會流動中的功能和作用值得深入探索與研究。本書將職業(yè)期望納入社會流動的分析框架，以獨特的視角向讀者展示了我國當代青少年及其父母的職業(yè)期望特征，并嘗試探索職業(yè)期望對教育獲得和社會流動的潛在深遠影響。本書為理解我國轉(zhuǎn)型時期的