《漢語(yǔ)樂(lè)園同步閱讀（第1級(jí)）：對(duì)不起（MPR可點(diǎn)讀版）》為第1級(jí)的第9冊(cè)，講述一個(gè)關(guān)于課堂的小故事，并配有錄音、生詞注釋、YCT模擬小練習(xí)和英文翻譯。故事緊扣課本詞匯、句型，簡(jiǎn)潔的文字、生動(dòng)的圖畫(huà)，為小讀者插上雙翼，帶他們暢游奇妙閱讀天地，輕松鞏固課本所學(xué)知識(shí)�！稘h語(yǔ)樂(lè)園同步閱讀（第1級(jí)）：對(duì)不起（MPR可點(diǎn)讀版）》圖

漢語(yǔ)功能語(yǔ)調(diào)研究的*成果精粹 本書(shū)以實(shí)驗(yàn)語(yǔ)音學(xué)的方法對(duì)漢語(yǔ)疑問(wèn)句、感嘆句、祈使句、復(fù)句及其內(nèi)部各類(lèi)功能語(yǔ)調(diào)進(jìn)行了探索性的研究，分析并發(fā)現(xiàn)了上述語(yǔ)調(diào)的若干特征和規(guī)律，反映了國(guó)內(nèi)關(guān)于漢語(yǔ)功能語(yǔ)調(diào)研究的新進(jìn)展。

本書(shū)運(yùn)用范疇語(yǔ)法理論，嚴(yán)格貫徹詞匯主義語(yǔ)法的語(yǔ)義組合性原則及語(yǔ)義規(guī)則對(duì)應(yīng)句法規(guī)則的理論主張，對(duì)漢語(yǔ)語(yǔ)法關(guān)系、話(huà)題化過(guò)程、TVP構(gòu)造（含把字句、致使義得字句和兼語(yǔ)句）及NCC結(jié)構(gòu)進(jìn)行了全面、深入的探討，將漢語(yǔ)中一系列重要語(yǔ)法現(xiàn)象統(tǒng)一到非連續(xù)這一本質(zhì)特征上來(lái)。

本論文集是國(guó)家社科基金重點(diǎn)項(xiàng)目外國(guó)學(xué)生漢語(yǔ)書(shū)面語(yǔ)習(xí)得與認(rèn)知研究結(jié)項(xiàng)成果的一部分。全書(shū)分為四大部分：課題總綱、宏觀(guān)研究、語(yǔ)料庫(kù)研究與實(shí)驗(yàn)研究，共收錄研究論文22篇，約20萬(wàn)字。本文從書(shū)面語(yǔ)教學(xué)和應(yīng)用的角度來(lái)探討漢語(yǔ)書(shū)面語(yǔ)的不同境界，討論了如何評(píng)定書(shū)面語(yǔ)的等級(jí)，如何評(píng)價(jià)書(shū)面語(yǔ)的優(yōu)劣等問(wèn)題，對(duì)于今后更加深入地研究漢語(yǔ)書(shū)面語(yǔ)及

極簡(jiǎn)單的漢語(yǔ)，極豐富的歷史 學(xué)漢語(yǔ)分級(jí)讀物叢書(shū)一共50本，包括民間故事、文學(xué)故事、歷史故事三個(gè)系列，分別對(duì)應(yīng)1、2、3級(jí)。本套讀物內(nèi)容豐富有趣，語(yǔ)言簡(jiǎn)單易懂，不論是學(xué)漢語(yǔ)的外國(guó)人、在國(guó)外的華人子女，還是學(xué)漢語(yǔ)的少數(shù)民族學(xué)生，甚至是國(guó)內(nèi)的小學(xué)生，都可以輕松閱讀。通過(guò)閱讀，使讀者在欣賞故事的同時(shí)，逐步提高漢語(yǔ)閱讀能

《兜兜鼠和小巫婆》的故事里怎么會(huì)有那么多的小巫婆呢？這可不能提前告訴你，這本勇敢書(shū)告訴你怎樣躲避生活中的小巫婆，也教會(huì)你遭遇她們時(shí)，機(jī)智勇敢*重要。

本書(shū)根據(jù)中國(guó)國(guó)家漢語(yǔ)國(guó)際推廣領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（國(guó)家漢辦）《漢語(yǔ)國(guó)際教育用音節(jié)漢字詞匯等級(jí)劃分》提供的材料，選取了900個(gè)初級(jí)漢字的常用義，逐一介紹2245個(gè)常用詞，并編成閱讀短文，以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的初級(jí)漢字識(shí)讀能力和基礎(chǔ)閱讀理解能力。本書(shū)通過(guò)漢字認(rèn)讀字詞識(shí)讀短文閱讀這一階梯式路徑，初步完成了識(shí)字讀書(shū)的基本功訓(xùn)練。同時(shí)該書(shū)以邊

《南通方言考》確立了南通方言與其周邊方言的區(qū)別性特征；匡正了對(duì)南通方言語(yǔ)音系統(tǒng)的描寫(xiě)和認(rèn)知；建立了以數(shù)理統(tǒng)計(jì)為輔助手段的歷史音變研究方法；確定了方言用漢字的主要類(lèi)型和基本規(guī)則；確立了單一方言詞匯歷時(shí)性和多種方言詞匯共時(shí)性比較研究的基本方法；編制了迄今為止較大規(guī)模的南通方言特有詞匯表；編寫(xiě)了包括詞法、短語(yǔ)、句法內(nèi)容的南通

百年語(yǔ)文教育經(jīng)典名著 第八卷

朝鮮朝（13931911）在實(shí)施對(duì)華朝聘的同時(shí)，以質(zhì)正制度運(yùn)行模仿中國(guó)各項(xiàng)制度。在政治、禮儀、法律、文化制度上積極效仿中國(guó)，對(duì)明清中國(guó)社會(huì)生活各個(gè)方面質(zhì)正，以期準(zhǔn)確掌握中國(guó)情報(bào),建立小中華體系。漢語(yǔ)官話(huà)語(yǔ)音質(zhì)正制度，具有區(qū)別于其他制度的顯著特性，是特殊歷史環(huán)境和東亞傳統(tǒng)思想文化相交融的產(chǎn)物。實(shí)施它，對(duì)朝鮮半島漢語(yǔ)官話(huà)語(yǔ)