本書主要聚焦基礎(chǔ)教育階段，分教育前沿問題、教育改革與發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展研究、德育研究、課程教材改革、學科教學策略等欄目，分領(lǐng)域介紹了國內(nèi)外基礎(chǔ)教育方面的前沿問題和研究成果。由多位教育研究專家和一線教師所寫，每篇論文都具有較高的學術(shù)性和專業(yè)度，圍繞教師、學生、學科教學等具體問題進行了深度的探討，提出了可供參考與實踐的教育

為幫助參加普通高校招生考試的學生夯實基礎(chǔ)、鞏固知識，組織編寫了四川省"職教高考一輪復習試卷”叢書。本書是"職教高考一輪復習試卷”叢書之一，共21套試卷。試卷按照教材中知識結(jié)構(gòu)設(shè)計，題型、分值等與考試真題一致。本套叢書旨在幫助學生強化基礎(chǔ)知識，強化解題技巧，切實提高實戰(zhàn)水平。本書內(nèi)容是面向職教高考（數(shù)學）的試卷，試卷內(nèi)容

本書依托高中物理新課程標準，緊扣《高中物理教材（人教版）》（2019年6月第1版，2022年8月第4印次，其中第1~4章對應(yīng)課本必修一，第5~8章對應(yīng)課本必修二，第9~11章對應(yīng)課本選擇性必修一的相應(yīng)章節(jié)），對于中學物理的力學部分的知識內(nèi)容、邏輯體系做了系統(tǒng)的梳理和豐富的展開。本書風格類似課堂實錄，以聊天的形式娓娓道來

本書共10章。第1章開宗明義，闡述了教師為什么需要做研究。第2章至第7章，分別介紹了幾種比較適合教師進行教學研究的方法，在內(nèi)容方面突出了如何運用這些方法收集研究數(shù)據(jù)。第8章介紹了新興技術(shù)為教育研究帶來的新途徑。第9章和第10章，分別介紹了質(zhì)性資料和量化數(shù)據(jù)的分析工具軟件和方法。

本書精選了近兩百個中學生能夠看懂的“無字證明”。“無字證明”一般是指僅用圖像而無需語言解釋就能不證自明的數(shù)學結(jié)論，其形式往往是一個特定的圖片，有時也配有少量的解釋說明。本書的每個無字證明都是一個趣題，這些無字證明涵蓋了中學數(shù)學的方方面面。本書主要內(nèi)容包括平面幾何、立體幾何、代數(shù)恒等式、不等式、三角公式、數(shù)列和其他。

本書通過大單元教學設(shè)計，提煉學科教學大概念，教學過程的主題化、情境化、結(jié)構(gòu)化設(shè)計，生動體現(xiàn)了新課標提倡的學科實踐，有利于師生懷著共享的愿景與價值觀，在學習榜樣故事過程中，運用該學科的概念、思想與工具，整合心理過程與操控技能，解決真實情境中的問題，通過學科實踐獲取、理解、評價與運用知識，逐步形成正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵

本書由上海大學基礎(chǔ)教育處組編，由上海大學教授、博士生導師譚旭東主編。書稿緊緊圍繞新時代中小學語文教育教學的發(fā)展主題，結(jié)合新課程標準的頒布及新時代語文教育的實踐，體現(xiàn)一線語文教師對中小學語文教育教學的理解，全部內(nèi)容包括五個方面：對新課程標準的解讀、統(tǒng)編版新教材的應(yīng)用策略、中小學語文文體教學探討、語文教育的未來走向思考、中

本書是作者自發(fā)的課程改革“論語課”的講義精華，全書分為兩部分，第一部分為“原典研讀課”，是對《論語》二十篇重要章節(jié)的譯注與評說；第二部分為“經(jīng)典研討課”，提供了幾種參考課型，如語義辨識課、資料梳理課、主題研討課、拓展閱讀課。作者的解讀立足文本，多有新見，且能邏輯自洽，這是十分難得的。在當前提倡“整本書閱讀”的背景下，作

新國標英語核心教程 7B 學生用書

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