本套教材系教育部2014年卓越幼兒園教師培養(yǎng)計劃改革項目《民族地區(qū)卓越幼兒園教師培養(yǎng)創(chuàng)新實踐》研究成果，依據(jù)教育部關于卓越教師培養(yǎng)的精神、《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》《教師教育課程標準》等政策文件要求、廣西師范大學卓越人才培養(yǎng)目標及課程體系改革的需要而設計編寫。整套教材以模塊構建，包括“基礎能力”“專業(yè)能力”“專業(yè)技

本教材目前已經(jīng)出版至第9版，分為五個部分。第一部分為管理。這部分討論了管理者擔負的主要責任，介紹了不同類型的托幼機構。第二部分是計劃：托幼機構和環(huán)境。這部分重點講述了如何設計組織并建造一個完備的托幼機構，包括課程設計及目標確定，嬰兒和學步兒、學齡前兒童、學齡兒童三個年齡段的課程設置，有助于讀者形成規(guī)劃各年齡段課程的總體

蒙臺梭利說過：“教育對兒童的巨大影響，是以環(huán)境為工具，讓兒童受到環(huán)境的浸染，從環(huán)境中獲得一切。”本書以此為理念，強調把園所文化、專業(yè)態(tài)度和教育情懷，融入淳美環(huán)境的創(chuàng)設中�！按久馈保�蘊意“純樸美好”“深厚完美”。全書共包含五個部分：（一）我們的理念；（二）營造視覺美感；（三）融入自然生態(tài)；（四）呵護純真質樸；（五）浸潤人

本書以學前兒童身心健康發(fā)展為中心，以國家教育法律法規(guī)為規(guī)則，以學前兒童的現(xiàn)實發(fā)展水平為依據(jù)，在《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》指導下進行編寫。前三個單元側重學前兒童社會教育理論闡述、影響因素、內容與目標；后六個單元主要從理論與實踐密切結合角度進行展開，先理論闡述，后實踐活動設計。本書理論適中，實踐性強，適合高等職業(yè)院校學

本書系統(tǒng)地講解了學前教育專業(yè)美術教學的相關知識，全書共分為四章十七節(jié)，全面介紹了基礎素描（幾何體、器皿、植物和游戲）、創(chuàng)意線描（寫生、裝飾、插畫、綜合材料）、創(chuàng)意色彩（粉色、版畫、水彩、彩墨）、創(chuàng)意手工（編織、布玩具、紙黏土、景觀）等相關知識。內容設計上循序漸進，連貫性強，在線描與色彩章節(jié)添加了實習與實踐欄目，為讀者介

本書系統(tǒng)地講解了幼兒園音樂活動的設計與指導的相關知識，全書共有六章，系統(tǒng)地論述了幼兒音樂教育的理論和實踐，第一章的是幼兒音樂教育的基本理論部分，詳細地介紹了幼兒音樂教育的價值、幼兒音樂能力發(fā)展的特點、幼兒園音樂教育的目標與關鍵經(jīng)驗、幼兒園音樂教育的內容以及幼兒音樂教育的評價。第二章至第六章分別介紹了歌唱教學活動設計、韻

這是一套民國經(jīng)典幼兒園常識啟蒙書，全書分為四冊，分別圍繞飲食與衛(wèi)生節(jié)氣與禮儀城鄉(xiāng)與農事交通與自然的主題進行，內容涵蓋了幼兒園一天生活的活動，家庭日常生活介紹、自然認識、節(jié)日風俗、習慣養(yǎng)成、農事了解等多方面全方位的生活常識，對兒童的日常行為指導有重要的意義。

本套裝共9冊，分冊名分別為《書中花園》《當月亮落下來》《切斯特找新家》《圣誕節(jié)的小羊》《我想要一個擁抱》《小羊雪莉》《這是一個承諾》《小飛的魚》和《櫻桃成熟時》。套裝附贈精美手賬一冊，全彩印刷，錄入了70多個孩子充滿趣味的童言童語，爸爸媽媽們可以在手賬中記錄孩子成長的點點滴滴。套裝由德國童話大王克尼斯特領銜創(chuàng)作、國際安

童心悅讀館”系列叢書包含了好習慣故事、好性格故事、兒童安全成長教育故事、認知啟蒙、公主故事、經(jīng)典故事葫蘆兄弟、西游記等類型圖書，涵蓋幼兒教育的方方面面。叢書圖文并茂，所選取內容適合學齡前兒童，用簡練的語言呈現(xiàn)，并且用大大的文字配上大幅插圖，陪伴孩子閱讀的同時讓孩子潛移默化地學習，□終學會故事中的字詞，完成獨立閱讀。本套

本書針對家長普遍關注卻認識模糊的教育因素，劃分為幼兒園篇、學校篇、教師篇、家長篇四個章節(jié)，根據(jù)家長在教育過程中，針對幼兒園、小學、幼兒園教師、小學教師、家長5個不同層面產生的認識與理解上的困惑，綜合選定70個重點問題，搭配圖片，運用解答和建議的方式，解答簡潔明確，提供的教育建議是教師們長期在實踐中總結出來的，簡單可行、