本書以語文課程與教學新理念為指導，建構了基于校本教研的語文課例研究模型，指向語文課堂教學的變革和教師專業(yè)發(fā)展。第一章“語文課例研究多維模型建構”強調(diào)研究的場域要回到真實的課堂，通過課例研究的功能定位、教科書使用、流程設計等多個維度，把“主題學習工作坊”“共同備課工作坊”“課例研究工作坊”圍繞系列“主題”整合為一個有機關

本書是國家社科基金重點科研項目“漢語方言俗語語料庫建設研究”的書面研究成果。該課題成果結項鑒定為優(yōu)秀。書中對漢語方言俗語的學術界定及其研究情況進行了梳理；重點闡述了漢語方言俗語語料庫的建設以及該語料庫的應用功能；并在語料庫支持下對漢語方言俗語作了全新而深入的專題研究；還詳細列舉解釋了山西境內(nèi)不同方言區(qū)的五個代表點的16

本書分三編，除緒論外共7章。第一編為普通話訓練，包括普通話的語音知識和普通話水平測試指導兩章；第二編為一般口語交際訓練，包括一般口語交際概說、一般口語交際的基礎訓練、一般口語交際主題訓練三章；第三編為教師職業(yè)口語訓練，包括教學口語訓練和教育口語訓練兩章。

本書系漢語言文學專業(yè)學生畢業(yè)論文寫作成果展示，全書分上中下三編。上編為中國傳統(tǒng)文化、中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學（含民間文學），內(nèi)容涉及孔子的審美教育思想、秦觀詞初探、西王母故事形態(tài)研究等；中編為文藝學、比較文學與世界文學、文學的跨學科研究等，內(nèi)容涉及明清才子佳人小說研究、綜藝節(jié)目文案分析等；下編為古典文獻學、漢語言文

本詞典是一部外向型漢語學習詞典，是為幫助以漢語為外語或第二語言的學習者學習和使用現(xiàn)代漢語常用短語及表達格式而編纂的。主要收錄漢語的常用短語、類固定短語、框式短語、類框式短語、習用句式，以及留學生難以掌握的部分結構，其中大部分是外國學生廣泛接觸并在各類漢語教材及閱讀材料中經(jīng)常出現(xiàn)的，一部分是利用《漢語水平詞匯與漢字等級大

漫畫小古文套裝全4冊幽默語言談古論今趣味文言文啟蒙

本書以依存語法和配價理論為理論基礎，利用大規(guī)模的真實語言行為數(shù)據(jù)，探索了漢語和英語的十種句法屬性/單位的計量特征，挖掘了這兩種語言在句法層面共同的語言結構規(guī)律和存在的一些差異。本書定義了多種新的語言屬性/單位，采用多種線性和非線性的方法探索它們的分布定律，發(fā)現(xiàn)它們均符合齊普夫分布，均為語言多樣化進程和省力原則的結果。研

本書將溧水街上話的研究納入城市語言學視野中觀察，詳細說明樣本研究的各方面：采用變異語言學的方法分析語言變項與語言變式的漢語模式、變異特征與社會因素的相關性、制約機制與演變模式的系統(tǒng)性；依據(jù)過渡語理論分析過渡語的性質(zhì)、類型與狀態(tài)；還介紹了城市方言變異與變化研究的新視角與新趨勢。本書將傳統(tǒng)方言學調(diào)查方法運用于社會語言學，運

本書自首次出版以來，兩次再版，受到廣大讀者的好評。書中精選了中國西周至清代的200余首對后世影響較大、流傳久遠的經(jīng)典詩詞，并將古詩詞誦讀融人普通話語音發(fā)聲訓練之中，既能讓讀者在古詩詞的熏陶中進行吐字歸音、呼吸控制、聲音彈性等專業(yè)訓練，又能豐富讀者的文史知識，提高其藝術修養(yǎng)。

《國際中文教育中文水平等級標準·詞匯速記速練手冊》完全依據(jù)《國際中文教育中文水平等級標準》的詞匯表進行編寫，是面向中文學習者的實用型詞匯學習用書。 《詞匯速記速練手冊》依照《標準》三等九級的劃分情況，共八個分冊（七九級分為上下冊），本冊為七九級下冊，收錄七九級2816詞。內(nèi)部以60個詞語為一單元，力求將詞