本叢書(shū)以中環(huán)杯小機(jī)靈杯希望杯亞太杯數(shù)學(xué)解題能力展示走進(jìn)美妙的數(shù)學(xué)花園等數(shù)學(xué)競(jìng)賽為主，收集*近有杯賽的五年競(jìng)賽試題，并將試題按主題分類(lèi)，每年為一組進(jìn)行匯總，供讀者進(jìn)行練習(xí)；答案部分則給出詳細(xì)的解題過(guò)程，并附解題思路。

本叢書(shū)以中環(huán)杯小機(jī)靈杯希望杯亞太杯數(shù)學(xué)解題能力展示走進(jìn)美妙的數(shù)學(xué)花園等數(shù)學(xué)競(jìng)賽為主，收集*近有杯賽的五年競(jìng)賽試題，并將試題按主題分類(lèi)，每年為一組進(jìn)行匯總，供讀者進(jìn)行練習(xí)；答案部分則給出詳細(xì)的解題過(guò)程，并附解題思路。

本叢書(shū)以中環(huán)杯小機(jī)靈杯希望杯亞太杯數(shù)學(xué)解題能力展示走進(jìn)美妙的數(shù)學(xué)花園等數(shù)學(xué)競(jìng)賽為主，收集*近有杯賽的五年競(jìng)賽試題，并將試題按主題分類(lèi)，每年為一組進(jìn)行匯總，供讀者進(jìn)行練習(xí)；答案部分則給出詳細(xì)的解題過(guò)程，并附解題思路。

通過(guò)研究，筆者發(fā)現(xiàn)教師課程領(lǐng)導(dǎo)力的生成主要受到思想意識(shí)、制度缺陷和主體素質(zhì)三類(lèi)因素影響。思想意識(shí)作為影響教師課程領(lǐng)導(dǎo)力的主觀理念，具體表現(xiàn)為實(shí)用至上的價(jià)值取向、“教書(shū)匠人”的角色觀念、蘇聯(lián)的大教學(xué)理論和英雄主義的領(lǐng)導(dǎo)觀念等。制度缺陷作為影響教師課程領(lǐng)導(dǎo)力的客體環(huán)境，具體表現(xiàn)為國(guó)家制度頂層設(shè)計(jì)的缺陷、市區(qū)教師指導(dǎo)制度的創(chuàng)

此選題為《數(shù)學(xué)在哪里》的姊妹篇，它同步小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)，將特級(jí)教師的小學(xué)數(shù)學(xué)公開(kāi)經(jīng)典教學(xué)課轉(zhuǎn)化為適合學(xué)生閱讀的數(shù)學(xué)讀物。從內(nèi)容角度實(shí)現(xiàn)了變"教材”為"學(xué)材”的轉(zhuǎn)變，從學(xué)習(xí)方式實(shí)現(xiàn)了"做數(shù)學(xué)”為"讀數(shù)學(xué)”的轉(zhuǎn)變。選題的作者團(tuán)隊(duì)是國(guó)內(nèi)優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，他們將優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)公開(kāi)課施教過(guò)程轉(zhuǎn)化成讀物，供孩子閱讀使用，讓更多孩子通

l精選10個(gè)有趣的生活現(xiàn)象，從科學(xué)的角度揭秘其原理l穿插科學(xué)小故事，在趣味閱讀的同時(shí)領(lǐng)略科學(xué)的魅力l通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作習(xí)得初中物理必備的基礎(chǔ)知識(shí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、自然過(guò)渡l設(shè)置科技館實(shí)驗(yàn)欄目，帶你模擬展品操作現(xiàn)場(chǎng)，分析、學(xué)習(xí)展品的設(shè)計(jì)原理l掃描二維碼或登錄封底網(wǎng)址，免費(fèi)獲取實(shí)驗(yàn)操作視頻，跟老師一起動(dòng)手操作小實(shí)驗(yàn)，邊玩邊學(xué)

《新課標(biāo)小學(xué)生同義詞近義詞反義詞詞典（插圖本）/新課標(biāo)小學(xué)生系列工具書(shū)》收詞范圍涵蓋了小學(xué)現(xiàn)行主要語(yǔ)文教材和課外讀物，共20000余條。功能設(shè)置、體例編排、釋義例證等均依據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求和年齡特點(diǎn)，與學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)、升學(xué)考試等息息相關(guān)，專門(mén)為廣大小學(xué)生量身打造。

本叢書(shū)設(shè)置了\"基礎(chǔ)作業(yè)\"、\"培優(yōu)作業(yè)\"、\"挑戰(zhàn)名校\"、\"趣味作業(yè)\"4個(gè)欄目，層次分明，趣味性強(qiáng)，其中\(zhòng)"開(kāi)心課堂\"家庭作業(yè)40次，\"快樂(lè)雙休\"家庭作業(yè)24次，\"挑戰(zhàn)名校\"拔尖作業(yè)8次，與課時(shí)安排，雙休日安排基本同步。另外配有《教師家長(zhǎng)用書(shū)》（附各書(shū)后），附本書(shū)答案和教材習(xí)題的答案詳解。

《核心素養(yǎng)視域下的小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)課程設(shè)計(jì)與實(shí)施》圍繞核心素養(yǎng)發(fā)展這一價(jià)值導(dǎo)向，以小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)為切入點(diǎn)，通過(guò)對(duì)課程、活動(dòng)這些理論的梳理和闡述，對(duì)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)的意義價(jià)值、實(shí)施理念、內(nèi)容設(shè)計(jì)、實(shí)施策略展開(kāi)探尋，并結(jié)合一線優(yōu)秀教師設(shè)計(jì)的學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)典型案例，為教師有效開(kāi)展學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)提供更多參照。

緊緊圍繞著小餐飲店創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)，本書(shū)分三個(gè)部分。第一部分作者誠(chéng)懇的告訴餐飲創(chuàng)業(yè)者，剛開(kāi)始做事情時(shí)，誰(shuí)都是“摸著石頭過(guò)河”，他要講的是任何人都能做到的生意興隆的開(kāi)店方法，包括零基礎(chǔ)開(kāi)店秘訣、做出讓顧客開(kāi)心的菜單的秘訣、抓住顧客心的服務(wù)的秘訣等。第二部分內(nèi)容則是從他培養(yǎng)出的幾百位獨(dú)立創(chuàng)業(yè)者中遴選出5位獨(dú)立創(chuàng)業(yè)的人的故事，而他們