你的孩子有以下表現(xiàn)嗎？做事不專心、拖拖沓沓、粗心大意、丟三落四，過分好動、吵鬧、坐不住，容易急躁或沮喪，自控力差。這些都是注意力障礙和多動問題的典型表現(xiàn)。有上述表現(xiàn)的孩子在日常生活和學(xué)習(xí)中會遇到各種困擾，出現(xiàn)學(xué)業(yè)、人際交往、親子關(guān)系等方面的問題，這不僅會影響孩子的情緒，使孩子缺乏自信，也會阻礙孩子的健康成長。本書提供了

從近25年國際技術(shù)哲學(xué)的演進歷程看，荷蘭已然成為技術(shù)哲學(xué)的研究重鎮(zhèn)。技術(shù)哲學(xué)經(jīng)驗轉(zhuǎn)向的引入、概念化及模式化，使荷蘭學(xué)派的技術(shù)哲學(xué)受到了普遍關(guān)注。技術(shù)人工物兩重性問題的提出及其體系建構(gòu)，使荷蘭學(xué)派的技術(shù)哲學(xué)得到了國際技術(shù)哲學(xué)界的聚焦。“結(jié)構(gòu)-功能”“結(jié)構(gòu)-意向性”“技術(shù)-倫理”“價值-設(shè)計”“技術(shù)-社會”等研究策略在技術(shù)

《藝術(shù)與宇宙技術(shù)》是《遞歸與偶然》的姊妹篇，探討在哲學(xué)終結(jié)之后，藝術(shù)處于什么位置？進而，作者試圖回答，哲學(xué)與藝術(shù)在人工智能時代將有何作為？本書以中國道家思想為資源，勾勒其中的遞歸概念，并提煉出山水邏輯，將其與悲劇邏輯和控制論邏輯一同視作三種非線性邏輯。由此，本書關(guān)照到了藝術(shù)經(jīng)驗與審美思維的多樣性，并且在一個技術(shù)時代的觀

本書為“六點評論”之一，對《道德經(jīng)》進行了逐章逐句解讀，參考了河上公、王弼、呂惠卿、魏源、嚴(yán)復(fù)、樓宇烈等傳統(tǒng)的舊式注說，同時大量借用了德里達、齊澤克、巴迪歐、阿甘本等現(xiàn)代歐洲哲學(xué)家的思想資源，作者中西融通的學(xué)術(shù)背景讓本書的見解頗具新意。

青少年移動上網(wǎng)心理與行為問題研究

本書借用廣播體操的架構(gòu)，介紹了鍛煉擴展思維、聯(lián)想思維等8種創(chuàng)新思維的方法，并 將每種思維方法分解為概念、案例、實踐和訓(xùn)練4個部分，便于青少年系統(tǒng)學(xué)習(xí)和掌握，從而達到啟發(fā)青少年思路，擴展思維空間的目的。

本書是華萊士·D.沃特爾斯畢生致力于財富、成功、健康方面的寫作與研究，倡導(dǎo)人們從改變自己的思想開始，從而改變自己的生活。本書中的《成就夢想》《成就財富》《成就偉人》和《成就健康》四個中篇作品講述了如何從潛意識深處改變自我，提升個人的磁物，塑造吸收力，成就最好的自己，四本經(jīng)典之作組合起來成為本書，正好是幸福人生的四大支柱

《洛克的政治思想》是“劍橋?qū)W派三劍客”之一的鄧恩的成名作，也是奠定作者本人以及劍橋?qū)W派學(xué)術(shù)地位的經(jīng)典之作。 全書對洛克的思想進行了幾近“考古式的發(fā)掘”，作者強調(diào)洛克所處時代與我們今天的時代存在種種差異，并嘗試通過分析其政治思想背后的宗教觀念論證這一點。 正是洛克的加爾文宗出身與其神學(xué)語言使得其思想在今人看來似乎存在

本書是奧里森·馬登的一部經(jīng)典著作，是一本有關(guān)人生哲學(xué)的青年讀物，主要內(nèi)容包括如何創(chuàng)造成功的機會，出身貧苦如何造就杰出人物，如何利用閑暇時間創(chuàng)造財富，對青年人職業(yè)選擇的建議等，作者從個人成長的角度，將自古希臘以來的漫長歷史都充分調(diào)動起來，在書中引經(jīng)據(jù)典、旁征博引，用大量的名人傳記和軼事資料佐證青年人應(yīng)努力尋求自我提升的思

本書將宋明理學(xué)史上錯綜復(fù)雜、爭議頗大的關(guān)學(xué)與洛學(xué)的學(xué)派關(guān)系問題置于宋代理學(xué)形成發(fā)展的宏闊背景下，基于文獻與思想互動、歷史與邏輯相統(tǒng)一的原則，進行了微觀與宏觀相結(jié)合的全景式、立體化研究。根據(jù)問題生成與衍化的邏輯，從對爭議的歷史梳理、張程之間的正面交鋒、張載逝后二程對其的評價、“關(guān)學(xué)洛學(xué)化”再辨析、張程文獻互入的現(xiàn)象揭示、