本刊主要選登以關(guān)中農(nóng)村地區(qū)為對(duì)象的實(shí)證性研究論文；同時(shí)選登在農(nóng)村社會(huì)學(xué)與農(nóng)業(yè)社會(huì)學(xué)領(lǐng)域具有理論突破和方法創(chuàng)新的研究論文。較之本領(lǐng)域其他刊物，雖然存在辦刊時(shí)間短、經(jīng)費(fèi)相對(duì)不足等客觀問(wèn)題，但作為一本重點(diǎn)關(guān)注關(guān)中農(nóng)村、強(qiáng)調(diào)研究方向前沿性的專業(yè)刊物，本集刊的價(jià)值體現(xiàn)在以下三方面： 第一，研究區(qū)域的獨(dú)特性。關(guān)中平原是中國(guó)農(nóng)業(yè)文明

本書是中國(guó)人民大學(xué)定縣追蹤調(diào)查項(xiàng)目組開展田野課堂教學(xué)的結(jié)晶，記錄了中國(guó)人民大學(xué)社會(huì)學(xué)師生重返定縣、傳承定縣調(diào)查學(xué)脈的軌跡，呈現(xiàn)了中國(guó)人民大學(xué)社會(huì)與人口學(xué)院近年來(lái)開展“田野課堂”教學(xué)改革的理念、做法和成果。本書作者是一群來(lái)自不同地域，有著不同生活背景、不同年齡、不同學(xué)術(shù)水平和不同視角的青年學(xué)子，他們對(duì)同一田野點(diǎn)的觀察和記

本書以社會(huì)組織的歷史演進(jìn)及當(dāng)代發(fā)展為研究對(duì)象，分上、下兩編。上編為“理論視角與分析框架”，側(cè)重在反思和重構(gòu)“國(guó)家與社會(huì)”分析框架的基礎(chǔ)上錨定社會(huì)組織的地位與功能，并結(jié)合當(dāng)代中國(guó)社會(huì)組織發(fā)展歷程、變遷軌跡及影響機(jī)制，闡明國(guó)家力量所發(fā)揮的主導(dǎo)性作用，進(jìn)而呈現(xiàn)當(dāng)代中國(guó)社會(huì)組織創(chuàng)新發(fā)展與西方結(jié)社運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)差異。下編為“組織類型

全書分為四編，第一編主要收錄了1919-1949年的包括心理學(xué)家陳大齊、張耀翔、章益、高覺(jué)敷教授，社會(huì)學(xué)家潘光旦、胡鑒民、朱亦松、孫本文以及人類學(xué)家胡先晉等的9篇論文；第二編收錄了港臺(tái)地區(qū)社會(huì)心理學(xué)家如楊國(guó)樞、金耀基等學(xué)者的9篇論文；第三編收錄了我國(guó)社會(huì)心理學(xué)重建后最初20年的9篇論文；第四編收錄了我國(guó)社會(huì)心理學(xué)重建后

隨著Web2.0技術(shù)和移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)通信系統(tǒng)的成熟應(yīng)用，移動(dòng)社會(huì)網(wǎng)絡(luò)用戶從單一、被動(dòng)的信息接受者和瀏覽者轉(zhuǎn)變?yōu)榧�主�?dòng)的信息提供者、分享者和使用者等多樣角色于一身，移動(dòng)社會(huì)網(wǎng)絡(luò)用戶角色的變化使得用戶成為價(jià)值鏈上重要的價(jià)值創(chuàng)造者之一，用戶創(chuàng)造價(jià)值行為的開發(fā)和利用也成為移動(dòng)社會(huì)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)價(jià)值鏈中當(dāng)前和未來(lái)獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的重要途徑之一。

本書由12個(gè)項(xiàng)目組成，分別為：認(rèn)知公關(guān)、公共關(guān)系的歷史與現(xiàn)狀、公共關(guān)系觀念系統(tǒng)、公共關(guān)系的基本職能、公共關(guān)系工作人員、公共關(guān)系工作機(jī)構(gòu)、公共關(guān)系對(duì)象、公共關(guān)系工作的基本程序、公共關(guān)系策劃、公共關(guān)系傳播、公共關(guān)系實(shí)務(wù)運(yùn)作技巧、部門公共關(guān)系。從職業(yè)崗位要求出發(fā)，以強(qiáng)化基礎(chǔ)、突出應(yīng)用、加強(qiáng)公共關(guān)系實(shí)際操作能力的培養(yǎng)為原則，緊

本書關(guān)注教學(xué)改革，貼近高等教育，注重工學(xué)結(jié)合，與公關(guān)員國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求相接軌。為適應(yīng)高等院校公共關(guān)系課程教學(xué)的需要，本書在體系和框架構(gòu)建上努力做到體例新，集“教、學(xué)、做”于一體，開拓較為深廣的具體內(nèi)容，突出實(shí)務(wù)的操作性和實(shí)踐性。本書包括公共關(guān)系概述、公共關(guān)系的工作對(duì)象、公共關(guān)系的組織機(jī)構(gòu)與人員、公共關(guān)系協(xié)調(diào)、公共關(guān)系工

這是專門為小學(xué)生打造，幫助孩子實(shí)現(xiàn)自我管理的趣味系列讀物，內(nèi)容輕松有趣，又不失一定的專業(yè)度。其中涉及到了孩子成長(zhǎng)中的可能會(huì)面臨的各種問(wèn)題：孩子上學(xué)總遲到，課上不專注，作業(yè)完不成；高興了大吵大鬧，生氣了摔東西，難過(guò)了把自己關(guān)在房間里；從不主動(dòng)社交，進(jìn)入陌生環(huán)境就想逃避，與人發(fā)生矛盾不會(huì)處理。 別擔(dān)心，孩子也能學(xué)會(huì)自我管理

在國(guó)際影響的前提下，提升城市形象，擴(kuò)大城市文化就是做好對(duì)外宣傳工作，因此，本選題試圖基于自建的語(yǔ)料庫(kù)，結(jié)合跨文化交際和語(yǔ)篇分析相關(guān)理論，研究城市文化外宣語(yǔ)篇中的交際功能。在理論方面，以城市文化為落腳點(diǎn)，分析交際功能在外宣與片中協(xié)商的路徑，為提升中國(guó)在世界舞臺(tái)上的話語(yǔ)權(quán)提供理論依據(jù)。

時(shí)尚符號(hào)是人類文明發(fā)展的重要成果，其起源于人類對(duì)美的意識(shí)，最終通過(guò)文字、圖形、圖像、行為或觀念等展示、訴說(shuō)或影響著人們對(duì)于政治、歷史、文化、宗教和藝術(shù)等的理解與認(rèn)知。它是人類智慧、精神風(fēng)貌、藝術(shù)成就與物質(zhì)繁榮的表現(xiàn)。時(shí)尚符號(hào)從人類經(jīng)驗(yàn)中提取出來(lái)，表達(dá)著多樣化的信息，承擔(dān)著社會(huì)編程的責(zé)任。時(shí)尚符號(hào)表征讓人類智慧以高度集中