《中學教材全解生物》，配套解讀各出版社出版的生物教科書，從教材內(nèi)容到典型例題，從重點難點到知識拓展，從解題過程到解題方法，從提升訓練到中考對接。老師備課離不開它，家長輔導少不了它，學生學習更缺不了它。本書處處體現(xiàn)薛金星先生終身學習的理念，不僅教會學生知識，更重要的是教會學生學習方法。通過閱讀本書，學生可以把平時的點滴學

《愛上古詩文小學bidu古詩文賞析》一書是對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的古詩文進行介紹的普及性讀物。本書立足小讀者的閱讀習慣，精心選擇內(nèi)容、設(shè)計框架。對于書中收錄的古詩文，對應(yīng)講解內(nèi)容涵蓋相關(guān)文學、歷史知識，拓寬詩詞、文章的學習空間。從原詩詞的字義開始，追溯漢字源頭，了解漢字的淵源與傳承，幫助學生走進古漢語和古詩詞學習的大門：

閱讀方式： 1、原著速讀 提起《西游記》，幾乎無人不知，但是讀過原著的卻寥寥可數(shù)。這并非是大家不愛讀書，實在是因為《西游記》卷帙浩繁，人物眾多，情節(jié)曲折復(fù)雜，當代人讀起來有諸多不易，可是撇開這本名著不讀又屬實可惜。《原著速讀篇》按照《西游記》原著章回，對原著內(nèi)容進行合理精簡，充分保留原著的核心信息，是打開原著大門的鑰匙

本書分析了包括目標導向、知識輸入、知識輸出、外部情境、內(nèi)部監(jiān)控在內(nèi)的遷移認知過程及內(nèi)在機制，從教學促進遷移的角度，提出了教學中應(yīng)重點關(guān)注的目的、組織、情境、心向、提取、應(yīng)用六要素，構(gòu)建了促進知識遷移的教學要素框架。在分析慕課所具有特征的基礎(chǔ)上，分別從明確目標、有機組織、情境認知、建立心向、激活提取和遷移應(yīng)用六個方面提出

《漢字的記憶》緊扣現(xiàn)行統(tǒng)編版語文教材編寫，選取課文寫字表中的生字為字頭，按照課本呈現(xiàn)的順序編排，是為學生定向編寫的生字學習輔導用書。在內(nèi)容上，每字給出甲骨文、金文、篆書、隸書、草書、行書、楷書等字體，且根據(jù)實際情況，有則全列，無則少列或不列。每字內(nèi)容項包括字形解析、常用含義、課文原句。并附有你知道嗎欄目，意在強化記憶或

本書分為小學篇和中學篇，收錄《“融創(chuàng)”校本活動課程建設(shè)的研究》《北京城鄉(xiāng)接合部地區(qū)家校共育有效途徑的研究》《密云二中教學干部教學領(lǐng)導力現(xiàn)狀和提升對策研究》《向陽中學學校文化建設(shè)研究》等文章。

本書分12章，內(nèi)容包括：創(chuàng)新精神與創(chuàng)業(yè)人生——你想成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者嗎；創(chuàng)新思維與創(chuàng)新技法——如何挖掘創(chuàng)新潛力；創(chuàng)業(yè)思維與實踐工具——如何培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)思維等。

本書共九個單元，內(nèi)容包括：健康、學前兒童健康及健康教育；學前兒童健康教育的目標與內(nèi)容；學前兒童健康教育的方法和途徑；幼兒園健康教學活動；幼兒園健康主題活動；幼兒園健康區(qū)域活動；自由活動中的健康教育活動；一日生活中的健康教育活動；學前兒童健康教育活動評價。

本書講述國內(nèi)外時事和熱點問題，以及中國在國際事務(wù)中的立場和主張。全書包括“奪取新時代中國特色社會主義新勝利的政治宣言和行動綱領(lǐng)——深入學習準確領(lǐng)會黨的二十大精神”“堅定不移全面從嚴治黨，以黨的自我革命引領(lǐng)社會革命”“始終堅持人民至上”等九個專題。

本書突出作者的權(quán)威性,副書名強調(diào)“新語文讀寫”的編寫內(nèi)容,各分冊按不同學段課程標準要求,對應(yīng)高中年齡段學生的心理特點和接受能力分主題精選安黎不同時期散文作為標準范文,并從名家的寫作角度給學生以特別的有針對性的閱讀提示和寫作指導,使學生得到滋養(yǎng)和啟發(fā),全面提升學生的語文素養(yǎng)。選文多為安黎的精短散文,為國內(nèi)的頂級作品,極其