本書主要探討如何基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向構(gòu)建備課新思維，從多個(gè)角度深人分析了有效學(xué)習(xí)的心理基礎(chǔ)、學(xué)與教的辯證關(guān)系、備課的內(nèi)涵與價(jià)值以及傳統(tǒng)備課存在的主要問題，提出一線教師要主動(dòng)適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)、適應(yīng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，打破傳統(tǒng)備課慣性模式，改變教學(xué)供給側(cè)的固有認(rèn)知，創(chuàng)新教學(xué)形態(tài)，根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)基本要素、基本原理及基本方法，形成以學(xué)科素

本書作者戴維·珀金斯教授在書中為讀者解答了如何學(xué)會(huì)辨別傳統(tǒng)知識(shí)體系的實(shí)用性、如何通過提出開放性問題形成全局性理解、如何通過辨證地學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的綜合素質(zhì)等問題。關(guān)于“什么知識(shí)才是值得學(xué)習(xí)的”這個(gè)問題，作者沒有給出直接的答案，而是從多個(gè)層面、多種角度進(jìn)行了

本書從概論、入園篇、學(xué)習(xí)篇、常規(guī)篇、情緒篇、游戲篇、社交篇和生理篇這八個(gè)方面梳理了學(xué)前融合班級(jí)經(jīng)營的實(shí)施要點(diǎn)和支持策略，不僅有循證依據(jù)和理論基礎(chǔ)，還呈現(xiàn)了豐富的案例分析、視覺材料、評(píng)估檢核表等經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，力求解決學(xué)帕融合教育實(shí)踐中的“堵點(diǎn)”“痛點(diǎn)”和“難點(diǎn)”，提升學(xué)前融合教育質(zhì)量。

本書為修訂版圖書，第一版于2016年出版，本次修訂按照教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)的“課程設(shè)置”建議，師范生培養(yǎng)計(jì)劃，教師資格考試等要求，將相關(guān)領(lǐng)域和模塊整合為教育基本原理，課程設(shè)計(jì)與有效教學(xué)，德育與學(xué)生管理等三編，分為教育概述、教育學(xué)及其發(fā)展歷程、教育與人類社會(huì)、教育哲學(xué)概論、中學(xué)課程、教學(xué)與班主任工作等十章內(nèi)容。相對(duì)做到了知識(shí)

本書以高職高專院校就業(yè)指導(dǎo)為基礎(chǔ)，基于專業(yè)、求職、思政、實(shí)踐實(shí)操的教學(xué)特點(diǎn)，結(jié)合PIC職業(yè)決策模型、認(rèn)知信息加工理論的“信息加工金字塔模型”和認(rèn)知心理學(xué)ABC理論等國外基礎(chǔ)理論，引用國內(nèi)知名測評(píng)軟件，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行學(xué)涯規(guī)劃、自我探索、職業(yè)定位、職業(yè)價(jià)值觀樹立、職業(yè)精神引導(dǎo)等本土化教育。本書采用項(xiàng)目式教學(xué)，將職業(yè)生涯規(guī)劃理

本書選取了下夏丏尊、黎錦熙、陶行知、葉圣陶、斯霞、張志公、霍懋征、李吉林、賈志敏、于永正等十位屹立于我國百年語文教育史中的大師，對(duì)他們的語文教育思想進(jìn)行研讀，并聯(lián)系今天的語文教育實(shí)踐加以分析。通過對(duì)大師的教育教學(xué)理念的研讀，以點(diǎn)帶面地描繪出小學(xué)語文教育發(fā)展的歷程，打破了以往一本書講一位教育大家的模式，可幫助讀者快速了解

本書在為高中生提供更好的作文范本，切實(shí)提高高中生的寫作能力。書中的內(nèi)容稱得上新、全、優(yōu)，能幫助高中生解決高考語文考試寫作文過程中所遇到的各種困擾，如難以確定考場滿分作文的標(biāo)準(zhǔn)、遇到考題難以下筆等。本冊為2023-2024年度高考滿分作文特輯。

本書在為高中生提供更好的作文范本，切實(shí)提高高中生的寫作能力。書中的內(nèi)容稱得上新、全、優(yōu)，能幫助高中生解決高考語文考試寫作文過程中所遇到的各種困擾，如難以確定考場滿分作文的標(biāo)準(zhǔn)、遇到考題難以下筆等。不僅如此，本書另增加了對(duì)學(xué)生有益的寫作輔導(dǎo)、可能使用到的典型素材等，并同時(shí)進(jìn)行了最新考題的分析和對(duì)下一年度作文題目的預(yù)測。

本書共六章。第一章闡述要素導(dǎo)向教學(xué)的價(jià)值意義、內(nèi)涵特征和設(shè)計(jì)思維；第二至第六章對(duì)統(tǒng)編教材的理解類、概括類、體會(huì)類、策略類、文體類語文要素，展開教學(xué)解讀、教學(xué)設(shè)計(jì)和學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的理論架構(gòu)和實(shí)踐示例。

本書是一本非常實(shí)用的幼小銜接家長手冊。書里主要圍繞著“升入小學(xué)”這個(gè)關(guān)鍵詞展開，詳細(xì)介紹了實(shí)踐價(jià)值高的學(xué)前習(xí)慣教育培養(yǎng)方法，分科目介紹了學(xué)前家庭教育的主要內(nèi)容。幫助迷茫的家長理順幼小銜接思路，不內(nèi)卷也不躺平，信心滿滿地陪孩子踏實(shí)邁出第一步。除此之外，入學(xué)后的時(shí)間規(guī)劃，與老師、同學(xué)家長的相處建議，提升線上網(wǎng)課學(xué)習(xí)效率的訣