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核心素養(yǎng)視域下的數(shù)學(xué)備課新思維

核心素養(yǎng)視域下的數(shù)學(xué)備課新思維

定  價(jià):68 元

        

  • 作者:楊宏英著
  • 出版時(shí)間:2023/7/1
  • ISBN:9787312056697
  • 出 版 社:中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)出版社
  • 中圖法分類:G633.602 
  • 頁碼:228
  • 紙張:
  • 版次:1
  • 開本:24cm
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本書主要探討如何基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向構(gòu)建備課新思維,從多個(gè)角度深人分析了有效學(xué)習(xí)的心理基礎(chǔ)、學(xué)與教的辯證關(guān)系、備課的內(nèi)涵與價(jià)值以及傳統(tǒng)備課存在的主要問題,提出一線教師要主動(dòng)適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)、適應(yīng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型,打破傳統(tǒng)備課慣性模式,改變教學(xué)供給側(cè)的固有認(rèn)知,創(chuàng)新教學(xué)形態(tài),根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)基本要素、基本原理及基本方法,形成以學(xué)科素養(yǎng)為核心、以學(xué)習(xí)者為中心的備課觀。本書既呈現(xiàn)了教學(xué)設(shè)計(jì)的學(xué)教評(píng)一致性原則與基本策略,又提供了豐富翔實(shí)的教學(xué)案例,能幫助中小學(xué)數(shù)學(xué)教師解讀新課標(biāo)、用好新課標(biāo),促進(jìn)教師教研能力的提升與專業(yè)發(fā)展。
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