本書是作者歷經(jīng)多年深入細致的調(diào)查研究、深刻洞見的學(xué)習(xí)思考、實事求是的爭辯研討、精益求精的完善提高編寫而成。其主要內(nèi)容包括:對項目研究的背景、意義,主要研究內(nèi)容和研究過程、主要任務(wù)的完成情況予以概述;國內(nèi)外應(yīng)急管理人才培養(yǎng)與學(xué)科現(xiàn)狀的研究;應(yīng)急管理人才需求分析;我國應(yīng)急管理學(xué)科建設(shè)問題研究,梳理了當前應(yīng)急管理相關(guān)學(xué)科知識

本書主要內(nèi)容有三部分。第一部分:考試說明,具體內(nèi)容有《考試大綱》修訂情況說明,《考試大綱》基本內(nèi)容簡介等;第二部分:試題分析,具體內(nèi)容有考試總體情況分析和試題分析,考試總體情況分析包括試題總體難度、考試內(nèi)容的覆蓋面、試卷結(jié)構(gòu)、題型比例以及考生成績的分布等,試題分析主要從考查要點、解法和考生出現(xiàn)錯誤的原因等方面結(jié)合統(tǒng)計數(shù)

本書共十三章，內(nèi)容包括：核心概念與學(xué)科體系、行政職能、行政權(quán)力、行政組織、行政領(lǐng)導(dǎo)與行政領(lǐng)導(dǎo)力、行政決策與行政執(zhí)行、行政管理運行的保障與規(guī)約等。

本書共有八部分，其中第一章導(dǎo)論部分是對研究問題的導(dǎo)入；第二章主要是搭建制度學(xué)習(xí)的理論分析框架；第三、四、五、六章分別以埃及阿里改革、俄國彼得一世改革、日本明治維新、美國獨立建國為例，對四種不同層次的制度學(xué)習(xí)行為進行個案剖析；第七章在對四種不同層次的制度學(xué)習(xí)行為進行比較的基礎(chǔ)之上，對制度學(xué)習(xí)行為的一般邏輯進行了思考；第八

本書主要從應(yīng)急管理的體系、對象及其應(yīng)對全過程進行講述，是面向在校本科生的通用礎(chǔ)課程。通過課程學(xué)習(xí)可以使學(xué)生掌握基本的應(yīng)急管理相關(guān)知識，具有一定的風(fēng)險防范化解意識，具備一定應(yīng)對突發(fā)事件的基本能力和方法。全書分為8章，主要包括突發(fā)事件及其分類、應(yīng)急管理體系、突發(fā)事件風(fēng)險分析與評估、突發(fā)事件監(jiān)測與預(yù)警、突發(fā)事件報告與先期處置

大學(xué)由不同的學(xué)科聚合組成，并根據(jù)各個學(xué)科研究方向的差異，匯聚不同專業(yè)的學(xué)界英才，具有教書育人、科學(xué)研究、服務(wù)社會、文化傳承等職能。當然，這項探索科學(xué)、挑戰(zhàn)未知、啟迪智慧的事業(yè)也期盼無數(shù)青年人的加入，吸引著社會各界的關(guān)注。也許你即將走進大學(xué)，但在選擇專業(yè)上尚存困惑；也許你已經(jīng)進入大學(xué)，但對專業(yè)尚未形成系統(tǒng)認知；也許你已經(jīng)

《公共行政管理學(xué)》在國內(nèi)外理論研究前沿的基礎(chǔ)上，不斷汲取我國政府轉(zhuǎn)型期的改革成果，從政府管理實際出發(fā)，將經(jīng)典理論、前沿研究、法律法規(guī)、制度創(chuàng)新與政府實踐貫通融會。我們根據(jù)新的內(nèi)容更新了典型案例，增加了教學(xué)PPT課件和思維導(dǎo)圖(以二維碼的形式呈現(xiàn)在每章章首)，一并奉獻給公共管理的教學(xué)工作者、本科生、學(xué)術(shù)研究生、專業(yè)碩士學(xué)

當今時代，在全球宏大敘述華麗轉(zhuǎn)變的情勢下，傳統(tǒng)國家內(nèi)部所堅持的對正義問題的再分配式的處理方式正在式微，正義范式正在發(fā)生深刻變動，正義的訴求正在向多元化、碎片化轉(zhuǎn)變。在轉(zhuǎn)變的情勢下，當代著名政治哲學(xué)家、美國社會批判理論的重要代表人物弗雷澤認為，當今時代處于正義范式急劇調(diào)整中的反規(guī)范時期，時代正義問題亟須診治。為此，弗雷澤

國家理論是馬克思主義學(xué)說的重要組成部分。研究馬克思主義國家理論，對于加深理解馬克思主義和用發(fā)展著的馬克思主義指導(dǎo)中國社會主義實踐具有現(xiàn)實意義。馬克思主義作為一門科學(xué)，承擔(dān)著對各種具體實踐提供理論指導(dǎo)的任務(wù)。理論不僅要聯(lián)系實際，也要指導(dǎo)實踐。本書通過梳理馬克思主義國家理論的歷史演進，對其面臨的當代挑戰(zhàn)做出時代解讀。觀照黨

星球紳士化