作者姚伯岳長期致力于版本目錄學研究和古籍編目工作。本書是其近十年來關(guān)于古籍工作文章的結(jié)集，分為四卷：*卷是關(guān)于藏書家的生平及史實鉤沉；第二卷是對北京大學圖書館源頭及館史的考證；第三卷為版本鑒定和古籍編目中的發(fā)現(xiàn)與問題探討；第四卷則是對古籍傳承的理念認知。通過本書不僅可以看到作者的治學歷程、治學態(tài)度與治學路徑，更可以感受

北京大學王子舟教授團隊對我國18個鄉(xiāng)村民間圖書館進行田野調(diào)查，通過訪問創(chuàng)辦人和鄉(xiāng)村讀者，講述了農(nóng)民自辦圖書館的故事，包括各自的辦館理念與艱難歷程。這些故事真實感人，引人入勝，可讀性強。鄉(xiāng)村民間圖書館創(chuàng)辦者多為鄉(xiāng)村文化精英，他們創(chuàng)辦的圖書館有著自發(fā)性、本土性、多樣性等特點，彌補了鄉(xiāng)村公共文化的不足，提供了多樣化的文化生活

《中國音像與數(shù)字出版年鑒（2018）》作為一部反映我國音像與數(shù)字出版發(fā)展的大型工具類出版物，將邀請有關(guān)部委領(lǐng)導、專家、學者，各級新聞出版機構(gòu)、大型互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、數(shù)字出版集團、新興媒體、產(chǎn)業(yè)基地（園區(qū)）、內(nèi)容服務商以及技術(shù)提供商等有關(guān)單位共同參與編撰工作，力求全面反映我國數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)發(fā)展全貌，系統(tǒng)介紹我國數(shù)字出版發(fā)展新趨勢

本書以四家黨委機關(guān)報和四家都市報中的八千余條新聞標題為語料來源，引入語用身份論（陳新仁，2014、2018）的*研究成果，考察新聞標題的主觀性問題，探討新聞標題中主觀性話語的身份建構(gòu)動因，展現(xiàn)新聞標題主觀性的話語實現(xiàn)策略，考察新聞標題中的話語、交際者身份和社會文化歷史語境之間的相互關(guān)系，從而揭示一些新聞標題的主觀性根源

本書對市政工程文件與檔案管理、市政工程資料管理、施工現(xiàn)場材料的見證取樣、工業(yè)與民用建筑工程施工文件的形成、市政工程聲像檔案與電子文件的形成、市政工程文件歸檔整理、市政工程竣工驗收備案等七個方面的內(nèi)容進行了較系統(tǒng)的闡述。本書圖文并茂，深入淺出，簡繁得當，可作為應用型本科院校、高職高專院校土建類建筑工程、工程造價、建設(shè)監(jiān)理

館校合作是國際教育和博物館領(lǐng)域上世紀興起的革新運動，其體現(xiàn)了現(xiàn)代博物館的公共屬性和教育轉(zhuǎn)型，同時也體現(xiàn)了國際教育改革的潮流以及學校職能邊界的調(diào)整。從上世紀開始，伴隨著改革開放后期一批新型現(xiàn)代博物館的建立，以及課程改革運動，中國也出現(xiàn)了一些博物館群體和學校群體合作的嘗試�；�于此，本書以中國館校合作的歷史、現(xiàn)狀、主體行為、

本專著針對社會化標簽進行質(zhì)量評估，并在此基礎(chǔ)上進行多語言社會化標簽的自動聚類研究。基本研究內(nèi)容包括：（1）建立社會化標簽的質(zhì)量評估框架體系與評估模型；（2）在考慮語義的基礎(chǔ)上，融合標注資源的內(nèi)容特征與社會化特征，進行高質(zhì)量社會化標簽的生成；（3）對高質(zhì)量的多語言社會化標簽進行自動聚類，并對聚類結(jié)果進行評估。

本書全面論述了主題公園與城市發(fā)展的相互關(guān)系，從城市演化的歷史視角出發(fā)解釋都市娛樂發(fā)展的規(guī)律性和主題公園的誕生，分析了中國主題公園產(chǎn)業(yè)的發(fā)展脈絡和趨勢，評估了中國各城市發(fā)展主題公園的適宜性，研究了主題公園對城市就業(yè)的影響，探討了主題公園對城市社會空間重構(gòu)與奇幻城市塑造的作用機制，揭示了主題公園與城市空間文化生產(chǎn)與再生產(chǎn)關(guān)

文獻計量學是圖書情報學、信息管理學領(lǐng)域的一個重要分支學科，也是當前國際圖書情報學術(shù)界研究最活躍的專業(yè)領(lǐng)域之一。本書全面系統(tǒng)地論述了文獻計量學的基本定律和理論基礎(chǔ)，詳細討論了引文分析等主要的定量分析方法，還集中闡述了文獻計量學在情報學、圖書館學、科學學等學科領(lǐng)域及定量管理等方面的具體應用。全書共十二章，內(nèi)容包括緒論、科學

《新媒體與社會發(fā)展》旨在探討新媒體技術(shù)在逐步擴散的過程中，對社會發(fā)展所產(chǎn)生的影響�！缎旅襟w與社會發(fā)展》后面的章節(jié)主要結(jié)合理論闡述與實證研究，探討新媒體技術(shù)如何促進了青少年個體的網(wǎng)絡參與和志愿團體的公共參與，但同時也引發(fā)了網(wǎng)絡欺凌的問題；如何為了解公眾輿情和提供組織傳播力提供便利，但同時也產(chǎn)生了“數(shù)字鴻溝”問題。