本書內容緊扣新統(tǒng)編版高中語文教材，注重古詩文知識的系統(tǒng)性和科學性，通過課文精講、課文精譯、課文精練、單元任務等內容，幫助學生快速掌握高考古詩文的知識點，幫助學生突破難點、提升學習效果。每篇古詩文的講解內容包括作者印象、寫作背景、閱讀導引、寫法舉要等，并附加知識鏈接，全面提升學生的古詩文素養(yǎng)和應試能力。本書適合高二年級學

本書共分三篇。篇為關于深度學習的理論研究。筆者從研究背景、概念詮釋、理論基礎、研究現狀等維度對深度學習相關理論進行了系統(tǒng)梳理和理性思考。第二篇為基于深度學習的高中歷史課堂教學。筆者基于多年來的課堂教學實踐，以來自人民出版社《普通高中課程標準實驗教科書·歷史必修》(后文將其統(tǒng)一簡稱為人民版必修)和

根據新*標推薦的篇目編寫而成。通過作者介紹、作品簡介、字詞注釋、詩文賞析、高考典題等環(huán)節(jié)，將提高素質與提高考試成績有機地結合在一起，試圖通過這些形式多樣的學習，達到培養(yǎng)學生應試能力的目的。

《化學》（通用類）第一版為中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材,本書根據教育部2020年頒布的《中等職業(yè)學�；瘜W課程標準》要求，在第一版的基礎上修訂編寫。本教材共六個主題,主要內容有:原子結構和化學鍵、化學反應及其規(guī)律、溶液與水溶液中的離子反應、常見無機物及其應用、簡單有機化合物及其應用、常見生物分子及合成高分子化合物等

本書共分為八個單元，每個單元包含“教學目標”“教學要求”“教學建議”三個部分。

本書共分6個單元，每個單元都設置了單元導學，按照思維導圖和學習指導兩個模塊編寫，培養(yǎng)學生的專題學習意識。單篇課文設置了積累與運用、閱讀與理解、拓展與延伸、思考與表達四個模塊。

本書包括六個單元，每個單元都設置了單元導學，按照思維導圖和學習指南兩個模塊編寫。單篇課文設置了積累與運用、閱讀與理解、拓展與延伸、思考與表達四個模塊。

本書匯集了重慶市教育學會優(yōu)秀教育科研成果，包括中小學、幼兒園、特殊教育學校、學術團體、分支機構和其他社會組織、教師及其他個人數十個優(yōu)秀教育科研成果，這些科研成果體現了時代精神和素質教育的核心理念，遵循學生身心發(fā)展和教育教學規(guī)律，圍繞解決基礎教育教學過程中的實際問題，創(chuàng)造性地提出科學的思路、方法和措施，經過實踐檢驗，對于

數學·學業(yè)水平同步測（第二卷）

本書共六個主題，內容包括：原子結構與化學鍵，化學反應及其規(guī)律，溶液與水溶液中的離子反應，常見無機物及其應用，簡單有機化合物及其應用，常見生物分子及合成高分子化合物。