全套書共5冊，本書為法律篇。收錄了經(jīng)濟法、監(jiān)察法、憲法、行政法、民法、刑法六章內(nèi)容。以答疑的形式呈現(xiàn)了行測常識判斷科目的主要考查內(nèi)容。

本書共七章，主要內(nèi)容包括：就業(yè)是最大的民生、我國當前的就業(yè)形勢、濟南市就業(yè)政策、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、大學(xué)生求職技巧、大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)等。

本書記錄了民國時期赤峰地區(qū)行政、軍事、司法、涉外、貿(mào)易、財政、金融、賦稅、文教、農(nóng)墾、邊務(wù)、牧場、工礦、林業(yè)等方面情況。

本書共四章，第一章“理解紅色內(nèi)涵”詳解了紅色傳承的歷史緣起、目標導(dǎo)向、科學(xué)思維和價值追求，鋪展了一幅貫通歷史長河的紅色畫卷；第二章“彰顯紅色價值”闡明了紅色傳承的豐富內(nèi)容、有效途徑、適用載體和創(chuàng)新方法，揭示了一條構(gòu)筑精神譜系的紅色路徑；第三章“打開紅色記憶”闡述了紅色傳承的要領(lǐng)把握、氛圍營造、渠道暢通和陣地占領(lǐng)，激活了

本書共分為六部分，內(nèi)容包括：總體要求、社會保障、就業(yè)促進、關(guān)愛服務(wù)、權(quán)益維護、支持保障條件。

本書回望百年干部教育培訓(xùn)歷程，通過對新民主主義革命時期、社會主義革命和建設(shè)時期、改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期及中國特色社會主義新時代干部教育培訓(xùn)中的班級管理進行全面回顧和梳理，發(fā)現(xiàn)在任何時期，黨性教育、制度體系、學(xué)風建設(shè)、學(xué)員的主體性發(fā)揮、班主任的專業(yè)化能力等都是班級管理工作關(guān)注的重點，也由此產(chǎn)生了

本書全面反映黨的十八大以來貴州全面從嚴治黨和反腐倡廉建設(shè)的最新進展和成效，提出全面從嚴治黨，必須落實好主體責任，必須堅持建黨和治黨相結(jié)合，必須嚴肅黨內(nèi)政治生活，必須從嚴管理干部，必須抓好作風建設(shè)。本書還對貴州省部分市(州)全面從嚴治黨和反腐倡廉建設(shè)進展及成效進行論述，分別從廉政學(xué)、刑法學(xué)等視角對典型案例進行剖析，全景式

科舉制度是中國古代社會重要的人才選拔制度。從隋唐起，直至清末，科舉制度在中國延續(xù)1300多年，對中國古代社會各方面產(chǎn)生了深刻的影響�！犊婆e史話》是清史專家王道成教授全面研究科舉制度的權(quán)威之作。作者翻閱大量的文獻檔案，梳理了隋唐以來的科舉制度，全面介紹了科舉制度創(chuàng)立、發(fā)展、極盛、消亡的發(fā)展歷程及關(guān)于科舉制度的相關(guān)內(nèi)容，包

在今天的全球風險社會和中國高風險社會中，風險、災(zāi)害、危機管理的重要性已無須多言。如果說風險社會意味著一個時代性的轉(zhuǎn)變，那么人類如何與風險、災(zāi)害、危機共生，就是這個我們時代最為重要、緊迫的研究主題。本書由南京大學(xué)社會風險與公共危機管理研究中心主辦，致力于風險、災(zāi)害、危機的跨學(xué)科研究。

專業(yè)如何服務(wù)于生活？本書以“專業(yè)認知—生活實踐—自助成長—助人建議”的邏輯呈現(xiàn)生活中的專業(yè)行動案例。其中，行動涉及三類議題：社會工作的專業(yè)理念如何應(yīng)用于實踐并從中發(fā)展；社會工作專業(yè)技術(shù)如何幫助我們改善生活中的各種關(guān)系，如親密關(guān)系、朋友關(guān)系、室友關(guān)系、兄弟姐妹關(guān)系、親子關(guān)系，乃至與自己的關(guān)系；如何以專業(yè)思維對待兒童，助其