本書是一本關(guān)于大學(xué)英語教學(xué)研究的學(xué)術(shù)論文,書稿對生態(tài)教育理念在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用與實踐進行了深入的探討。書中詳細闡釋了生態(tài)教育的相關(guān)內(nèi)涵,并著重強調(diào)了教育環(huán)境與學(xué)生發(fā)展的和諧共生關(guān)系。同時,結(jié)合具體的教學(xué)經(jīng)驗,本書分析了如何將生態(tài)教育理念融入大學(xué)英語教學(xué)中,涵蓋了課程設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容、教育實踐等多個方面。此外,本書還重
25春小學(xué)拔尖大試卷 語文3年級下 人教版部編版 通成城學(xué)典
本書將新SAT官方考試的核心詞匯分成23個list,每個list包括10個單元,每單元包含10個單詞,將每個單詞的音標(biāo)、?贾杏⑽尼屃x、例句、派生詞呈現(xiàn)給讀者。在本書中,單詞排序科學(xué)、系統(tǒng),在編寫時,將在考試中反復(fù)出現(xiàn)的單詞放在前面。除了考慮出現(xiàn)頻率之外,最近的真題出現(xiàn)的主考詞(選項出現(xiàn)的單詞)也重點放在前面。本書的特
本書是一本關(guān)于大學(xué)英語教學(xué)理論與實踐方面的學(xué)術(shù)研究著作。本書以大學(xué)英語教學(xué)為主題,以跨文化為核心視域,從跨文化交際、大學(xué)英語教學(xué)等的概念與內(nèi)涵出發(fā),探索跨文化人才的培養(yǎng)以及跨文化教學(xué)模式的建設(shè)。首先,本書在介紹大學(xué)英語教學(xué)理論基礎(chǔ)之上,闡述了跨文化交際與英語教學(xué)之間的關(guān)系;其次,論述了基于跨文化背景下的大學(xué)英語教學(xué),包
這是一部深度探討和總結(jié)現(xiàn)代大學(xué)英語教學(xué)理論、方法及其發(fā)展趨勢的專著圖書。全書圍繞英語教學(xué)模式的構(gòu)建與創(chuàng)新進行深度研討。本書旨在通過全面而深入的研究,引導(dǎo)教師優(yōu)化教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)潛能,促進我國大學(xué)英語教學(xué)水平的整體提升,緊跟國際外語教育的前沿步伐。本書在深度探討現(xiàn)代大學(xué)英語教學(xué)理論和方法的基礎(chǔ)上,還總結(jié)了我國大
本教材將詳細介紹學(xué)術(shù)寫作之準(zhǔn)備過程、寫作步驟及后續(xù)工作,幫助學(xué)生熟悉學(xué)術(shù)寫作流程。本教材站在研究生的角度上,從研究生的知識儲備出發(fā),主要講解論文基本信息介紹、論文基礎(chǔ)英文介紹、論文主題寫作技巧介紹、論文標(biāo)題寫作技巧介紹、論文摘要寫作技巧介紹、論文引言寫作技巧介紹、論文主干內(nèi)容寫作技巧介紹、論文利益沖突、致謝等寫作技巧介
本書引入反應(yīng)準(zhǔn)確率和反應(yīng)速度兩項測量指標(biāo),聚焦復(fù)雜層級結(jié)構(gòu)—英語關(guān)系從句的結(jié)構(gòu)啟動在二語習(xí)得中的效用,旨在為二語習(xí)得中的自動化習(xí)得提供更多實證支撐。本書證明了結(jié)構(gòu)啟動可以作為練習(xí)的一種形式,為二語自動化習(xí)得提供了證據(jù),本書為結(jié)構(gòu)啟動在二語習(xí)得中的效應(yīng)研究提供了理論、方法及教學(xué)啟示。
本書面向高校翻譯碩士研究生,是一本適用于講授《論語》英譯版本分析與鑒賞的課程用書。教材內(nèi)容包括《論語》中基本概念的英譯、《論語》中文化典故的英譯、《論語》經(jīng)典章節(jié)選譯等,每章節(jié)后附選文閱讀和思考題。教材以中華文化精粹為講授核心,貫穿對學(xué)習(xí)者思政的教育和引導(dǎo),潛移默化提升“懂我文化、愛我中華”的民族自豪感。同時培養(yǎng)、提升
本書是專門為備考雅思寫作考試(學(xué)術(shù)類)的考生精心打造的基礎(chǔ)寫作指南,其核心目標(biāo)是助力考生于60分鐘內(nèi)完成兩篇作文的寫作,即Task1的圖表描述和Task2的議論文。本書憑借系統(tǒng)的詞匯拓展、專業(yè)的寫作技能講解以及全面的練習(xí),幫助考生循序漸進地積累話題詞匯和核心語法知識、拓展寫作素材和背景知識、了解寫作題目、掌握寫作的基本
本書為考研英語二真題解析類圖書,專為基礎(chǔ)薄弱的英語一考生編著。本書包含了2015年至2024年考研真題,主要分為三個部分(試題版塊、逐詞逐句精講版塊和詞匯版塊),采用了“逐句精解”的模式,逐句精練文章,以“句子圖解”的形式,對每個句子的主干及各級修飾成分進行分析,其中設(shè)置填空幫助基礎(chǔ)薄弱考生理清句子結(jié)構(gòu),引導(dǎo)學(xué)生一步一