……………………………………………………………………………………………… 這是一本寫給青少年及藝術(shù)愛好者的美學(xué)教育之書。 全書以中國古代藝術(shù)品評的“六法論”為底層框架,提煉出藝術(shù)審美的十個(gè)維度。作者以詩意的語言將自然美與藝術(shù)美進(jìn)行融合,通過對中外經(jīng)典藝術(shù)作品(包括書法、繪畫、雕刻等)的賞析,揭示藝術(shù)家通過藝術(shù)作品所表
本書共8章,內(nèi)容包括:引論、審美活動的發(fā)生、現(xiàn)實(shí)美、藝術(shù)美、審美類型、審美心理、審美文化、審美教育。每章內(nèi)容由學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)方法建議、重點(diǎn)內(nèi)容提示、難點(diǎn)問題補(bǔ)充說明、綜合練習(xí)題(自測題)四部分組成。
內(nèi)容簡介(200-500字):本書在充滿多樣性和豐富性的“審美現(xiàn)代性”視域觀照下,全面反思泰州學(xué)派美學(xué)“狂”范疇,揭示中國本土審美現(xiàn)代性早期萌生的機(jī)制。在歷史與邏輯統(tǒng)一的思想史層面上,“狂俠”與“狂禪”先后承繼;在審美現(xiàn)代性的主體意識層面,“任道”與“任情”共生;在審美重構(gòu)與審美創(chuàng)造層面,“敘事”與“抒情”共榮!翱瘛
本書稿是作者《美學(xué)智慧論》的課程講稿整理而成,以生動簡潔的語言講述抽象深奧的概念——藝術(shù)哲學(xué)自有一種智慧,即美學(xué)智慧。中國傳統(tǒng)文化中,美學(xué)精神占據(jù)重要地位,作者認(rèn)為如今審美文明的衰落,與中國社會從傳統(tǒng)向現(xiàn)代轉(zhuǎn)型相關(guān):科學(xué)進(jìn)入中國,令美學(xué)原來占據(jù)的地位未免難保。作者從“人的靈感”“人與動物”“人與機(jī)器”等角度,講述美學(xué)與
本書是面向大學(xué)文學(xué)、哲學(xué)、藝術(shù)學(xué)專業(yè)本科教學(xué)的教材,亦可作為綜合性大學(xué)通識課教材,共三編十五章,除美學(xué)一般性問題和理論之外,還系統(tǒng)介紹了東方美學(xué)以及當(dāng)代藝術(shù)批評的核心概念問題。教材選用了中國美學(xué)、西方美學(xué)、印度美學(xué)、日本美學(xué),以及當(dāng)代美學(xué)的經(jīng)典性論著,引導(dǎo)學(xué)生開展自主性、研究性學(xué)習(xí)。本書是國內(nèi)第一部包含當(dāng)代美學(xué)理論和比
本書為開放教育教材,涉及:審美及其起源,美的本質(zhì),形式美法則,審美的領(lǐng)域,審美的主要形態(tài),審美鑒賞與美育。
本書開宗明義,首先界定了美學(xué)的基本問題與語言的用途,隨之探討了藝術(shù)家、藝術(shù)品與觀眾三者之間的互動關(guān)系。本書彰顯了分析美學(xué)的諸多特點(diǎn),對美學(xué)賓詞與價(jià)值術(shù)語、藝術(shù)形式與審美對象、靈感學(xué)說與原創(chuàng)準(zhǔn)則、接受論美學(xué)與神話詩學(xué)、慣例理論與后慣例理論等等話題,均作了頗為獨(dú)到的分析和闡釋。貫穿本書的三種重要美學(xué)理論,競相引起哲學(xué)界的廣
本書作者對紛繁復(fù)雜的20世紀(jì)西方美學(xué)提出了一個(gè)獨(dú)創(chuàng)性的思路,以“批判理論的轉(zhuǎn)向”和“語言學(xué)轉(zhuǎn)向”為線索,系統(tǒng)梳理了當(dāng)代西方美學(xué)的思想資源,批判性地考察了斯賓格勒、齊美爾、韋伯、奧爾特加、盧卡奇、阿多諾、本雅明、利奧塔、鮑德里亞、詹姆遜、克羅齊、卡西爾、海德格爾、維特根斯坦、巴赫金、巴特、?隆①み_(dá)默爾等18位代表性的西
本書旨在介紹蔡元培的美育理念。作為第一位提出國民教育、實(shí)利主義教育、公民道德教育、世界觀教育和美感教育的教育思想家,蔡元培結(jié)合當(dāng)時(shí)的國情和世情,運(yùn)用自己學(xué)貫中西的學(xué)識,從多個(gè)方面展開論述美育對個(gè)人、社會、國家的重要意義。同時(shí),他也通過自己的經(jīng)歷,給出了踐行美育、推廣美育的方法和建議。這些內(nèi)容在當(dāng)下依然有著重要的現(xiàn)實(shí)意義
本書是作者撰寫的第一部系統(tǒng)闡述西方美學(xué)思想發(fā)展的專著,梳理了從古希臘羅馬、中世紀(jì)、文藝復(fù)興,到現(xiàn)代歐美,包括蘇俄的美學(xué)思想。