本書由12個(gè)項(xiàng)目組成，分別為：認(rèn)知公關(guān)、公共關(guān)系的歷史與現(xiàn)狀、公共關(guān)系觀念系統(tǒng)、公共關(guān)系的基本職能、公共關(guān)系工作人員、公共關(guān)系工作機(jī)構(gòu)、公共關(guān)系對(duì)象、公共關(guān)系工作的基本程序、公共關(guān)系策劃、公共關(guān)系傳播、公共關(guān)系實(shí)務(wù)運(yùn)作技巧、部門公共關(guān)系。從職業(yè)崗位要求出發(fā)，以強(qiáng)化基礎(chǔ)、突出應(yīng)用、加強(qiáng)公共關(guān)系實(shí)際操作能力的培養(yǎng)為原則，緊

本書關(guān)注教學(xué)改革，貼近高等教育，注重工學(xué)結(jié)合，與公關(guān)員國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求相接軌。為適應(yīng)高等院校公共關(guān)系課程教學(xué)的需要，本書在體系和框架構(gòu)建上努力做到體例新，集“教、學(xué)、做”于一體，開拓較為深廣的具體內(nèi)容，突出實(shí)務(wù)的操作性和實(shí)踐性。本書包括公共關(guān)系概述、公共關(guān)系的工作對(duì)象、公共關(guān)系的組織機(jī)構(gòu)與人員、公共關(guān)系協(xié)調(diào)、公共關(guān)系工

這是專門為小學(xué)生打造，幫助孩子實(shí)現(xiàn)自我管理的趣味系列讀物，內(nèi)容輕松有趣，又不失一定的專業(yè)度。其中涉及到了孩子成長中的可能會(huì)面臨的各種問題：孩子上學(xué)總遲到，課上不專注，作業(yè)完不成；高興了大吵大鬧，生氣了摔東西，難過了把自己關(guān)在房間里；從不主動(dòng)社交，進(jìn)入陌生環(huán)境就想逃避，與人發(fā)生矛盾不會(huì)處理。 別擔(dān)心，孩子也能學(xué)會(huì)自我管理

在國際影響的前提下，提升城市形象，擴(kuò)大城市文化就是做好對(duì)外宣傳工作，因此，本選題試圖基于自建的語料庫，結(jié)合跨文化交際和語篇分析相關(guān)理論，研究城市文化外宣語篇中的交際功能。在理論方面，以城市文化為落腳點(diǎn)，分析交際功能在外宣與片中協(xié)商的路徑，為提升中國在世界舞臺(tái)上的話語權(quán)提供理論依據(jù)。

時(shí)尚符號(hào)是人類文明發(fā)展的重要成果，其起源于人類對(duì)美的意識(shí)，最終通過文字、圖形、圖像、行為或觀念等展示、訴說或影響著人們對(duì)于政治、歷史、文化、宗教和藝術(shù)等的理解與認(rèn)知。它是人類智慧、精神風(fēng)貌、藝術(shù)成就與物質(zhì)繁榮的表現(xiàn)。時(shí)尚符號(hào)從人類經(jīng)驗(yàn)中提取出來，表達(dá)著多樣化的信息，承擔(dān)著社會(huì)編程的責(zé)任。時(shí)尚符號(hào)表征讓人類智慧以高度集中

如果每天只需要完成自己的工作而不需要和任何同事打交道，這不僅可以提高80%以上的效率，更能給大部分社畜帶來100%的快樂。 但現(xiàn)實(shí)不太可能實(shí)現(xiàn)，往往是，我們不僅要面對(duì)繁復(fù)的工作，更要面對(duì)各式各樣難纏的人，我們常常難以描述這些有毒的人到底帶給我們什么樣的影響，更是很難（也沒有時(shí)間）去理清到底如何應(yīng)對(duì)他們。而這些都還好，還

本書共分二十講，系統(tǒng)介紹了現(xiàn)代公共關(guān)系的發(fā)展歷史、發(fā)展規(guī)律、學(xué)科特點(diǎn)等史論知識(shí)，以及政治公關(guān)、危機(jī)公關(guān)、公關(guān)寫作等實(shí)務(wù)專題。在史論部分，本書梳理了中外公共關(guān)系活動(dòng)的流變，介紹了現(xiàn)代公關(guān)的理念與實(shí)踐；在實(shí)務(wù)部分，本書聚焦中國情境和新媒體時(shí)代下的公共關(guān)系，突出內(nèi)容的操作性與應(yīng)用性。本書理論講述深入淺出，案例豐富，并通過二維

現(xiàn)代化的本質(zhì)是人的現(xiàn)代化。伴隨全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的深入發(fā)展，人的全面發(fā)展問題越來越突出，亟待人學(xué)做出理論回應(yīng)。本書為中國人學(xué)學(xué)會(huì)第23屆學(xué)術(shù)年會(huì)論文集，主要收錄了北京大學(xué)、中國人民大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、吉林大學(xué)等著名高校專家學(xué)者的學(xué)術(shù)論文近40篇。這些論文圍繞全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的人學(xué)展望這一主題，運(yùn)用馬克思主

我到底要不要在社交上花時(shí)間？如果你還抱有這樣的疑問，顯然你對(duì)社交有著錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。 當(dāng)你發(fā)現(xiàn)了對(duì)方的問題，你傾向這樣選擇：指出對(duì)方的錯(cuò)誤，好讓大家按照正確的方式來。還是尊重他人的需求而非自我堅(jiān)持，趁機(jī)建立聯(lián)結(jié)。 當(dāng)你向他人提出建議，你總面對(duì)以下結(jié)果：被對(duì)方指責(zé)好為人師自以為是。對(duì)方能識(shí)別出你的好意，你的建議被欣然采納。