本書共五章，內(nèi)容包括：高等教育總體研究篇、高校人才培養(yǎng)研究篇、廣東本科高等教育研究篇、廣東高等職業(yè)教育與終身教育研究篇、粵港澳大灣區(qū)高等教育研究篇。

部省合建是深入貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，促進(jìn)高等教育區(qū)域平衡，推動(dòng)中西部高等教育發(fā)展的重大戰(zhàn)略舉措，是我國高等教育管理體制的一次重大改革創(chuàng)新。為進(jìn)一步明確部省合建高校在高等教育體系，尤其是中西部高等教育發(fā)展中的重要地位和作用，系統(tǒng)總結(jié)部省合建高校發(fā)展的有益經(jīng)驗(yàn)，14所部省合建高校組織各校

本書是桂林理工大學(xué)輔導(dǎo)員工作室建設(shè)成果總結(jié)，凝聚了桂林理工大學(xué)14個(gè)輔導(dǎo)員工作室的實(shí)踐探索經(jīng)驗(yàn)，針對當(dāng)前高校學(xué)生思想政治工作的相關(guān)難題，結(jié)合日常工作實(shí)際，積極探索破解各種難題的思想政治教育工作新手段、新模式、新方法，形成一套特色的工作方法和模式，產(chǎn)生良好的育人實(shí)效，對高校輔導(dǎo)員工作室的建設(shè)具有一定的借鑒和指導(dǎo)意義。本書

本書為作者從事輔導(dǎo)員工作期間的工作梳理、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、心得感悟，文章內(nèi)容既有對學(xué)生軍訓(xùn)、學(xué)生安全教育、某項(xiàng)工作的點(diǎn)滴感悟，又有對輔導(dǎo)員工作開展、傳統(tǒng)文化教育、學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)等重大命題的獨(dú)到見解，還有對貫徹落實(shí)當(dāng)前高等教育大政方針、文件政策、規(guī)劃綱要等的深入思考。本書具有重要的出版價(jià)值和社會(huì)意義。在全國范圍內(nèi)，出版專著的輔

本書分為8個(gè)項(xiàng)目，主要內(nèi)容包括：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)內(nèi)涵，準(zhǔn)備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，辨識(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，整合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源，選擇創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模式，制定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。為增加教材的實(shí)用性和趣味性，教材中引用了大量的創(chuàng)業(yè)案例。本書可作為全國職業(yè)院校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心課程教材，也可作為有志于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的社會(huì)人員自學(xué)和

本書作為重慶理工大學(xué)建校80周年的校慶圖書，是對這所擁有80年建校歷史的學(xué)校的獻(xiàn)禮。本書選錄了30余位平均年齡80歲左右的老校友的所憶所感，并以訪談對話的形式生動(dòng)地講述了老校友們的親歷親聞、對重理工的情感和對重理工未來的期許，真實(shí)地記錄了經(jīng)歷過兵工署第11技校、21廠職業(yè)學(xué)校、西南軍政委員會(huì)工業(yè)部工業(yè)學(xué)校、重慶工業(yè)學(xué)院

本書闡釋了高校輔導(dǎo)員角色定位的理論邏輯及作用發(fā)揮的構(gòu)建路徑。具體包括：高校輔導(dǎo)員角色沖突分析、新時(shí)代高校輔導(dǎo)員的角色構(gòu)建分析、高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力的提升等。

本書共分為九章，分別講解了創(chuàng)業(yè)導(dǎo)論、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)、創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)環(huán)境、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、創(chuàng)業(yè)實(shí)施、崗位創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)業(yè)案例分析，在附錄中列舉了部分鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)的政策要求，為大學(xué)畢業(yè)生和在校生開展自主創(chuàng)業(yè)提供比較的全面的指導(dǎo)和幫助。

教育公平是社會(huì)公平的基礎(chǔ)，而教育公平的前提又是教育平等。因此，促進(jìn)教育平等是社會(huì)發(fā)展的追求目標(biāo)。本書基于社會(huì)變遷視角，從國家、市場與社會(huì)的角度，分析探討了當(dāng)代中國高等教育平等的變化。研究表明，在上述三種因素的作用下，高等教育不斷邁向平等。其中，國家政策的影響貫穿始終，并表現(xiàn)出顯著的影響力；家庭的影響在各個(gè)時(shí)期影響方向各

盡管社會(huì)經(jīng)濟(jì)在飛速發(fā)展，各國圍繞人才的競爭不變，高校培養(yǎng)人才這一中心任務(wù)不變，這使得高校在生存、發(fā)展的時(shí)候，必須更新管理理念，增強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。本書以高校人力資源管理基礎(chǔ)為切入點(diǎn)，論述了高校人力資源的戰(zhàn)略與規(guī)劃、高校人力資源的獲取與培訓(xùn)、高校人力資源薪酬與績效管理、高校教師考核、高校教師職稱管理、高校師資隊(duì)伍建設(shè)管理、互聯(lián)