本書收錄了小學(xué)階段常用的成語136條，全套書共收408條。每條成語都配有謎語圖。本書的謎語圖來自手游排行榜靠前的猜成語游戲《成語玩命猜》，這些謎語圖或趣味橫生，或發(fā)人深思，讓人愛不釋手。內(nèi)容安排上，本書單碼放圖，雙碼放答案，給讀者以思考的空間。成語條目下設(shè)置了釋義、例句、近義、反義、易錯(cuò)提示等欄目，有利于讀者全面掌握成

商丘成語與典故/國家歷史文化名城·商丘

商丘方言/國家歷史文化名城

書稿內(nèi)容包括兩部分，*部分是以中韓移動(dòng)動(dòng)詞為研究對(duì)象，從認(rèn)知語義的視角對(duì)比韓語??與漢語去、走的語義擴(kuò)展并分析總結(jié)其不同之處，揭示漢韓移動(dòng)動(dòng)詞語義擴(kuò)展過程中的隱喻思維。第二部分是以語篇為研究對(duì)象，對(duì)比分析中韓語篇里由基本概念隱喻組成的事件結(jié)構(gòu)隱喻，從社會(huì)文化與語言思維的關(guān)系入手，尋找中韓語言隱喻表達(dá)出現(xiàn)異同的深層原因。

少年讀國學(xué)叢書是知名的大家為青少年（9-15歲）自主閱讀國學(xué)和傳統(tǒng)文化典籍而量身定制的小書。作家用青少年易于接受的現(xiàn)代敘述方式，通過一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事講述三字經(jīng)、楹聯(lián)等國學(xué)經(jīng)典和優(yōu)美的古詩詞等，同時(shí)鏈接趣味故事和閱讀方法點(diǎn)撥，語言風(fēng)趣活潑，引人入勝，讓青少年在故事中潛移默化地感受傳統(tǒng)文化的博大精深。

本教材以*版為基礎(chǔ)，從日常類文書寫作、事務(wù)類文書寫作、求職類文書寫作、會(huì)議類文書寫作、設(shè)計(jì)開發(fā)類文書寫作和創(chuàng)業(yè)類文書寫作六個(gè)方面詳細(xì)闡述了應(yīng)用文寫作的規(guī)范，以理論知識(shí)和例文相結(jié)合的方式突出實(shí)踐操作性。

《對(duì)外漢語特殊句式十講》從對(duì)外漢語教學(xué)角度選取漢語十種特殊句式：“把”字句、“被”字句、“使”字句、“讓”字句、“由”字句、存現(xiàn)句、連動(dòng)句、兼語句、雙賓語句、比較句。每一講分三個(gè)部分：一是語法特征，介紹特殊句式的類型、語法特征等。二是偏誤分析，對(duì)特殊句式的偏誤類型、偏誤原因進(jìn)行分析。三是教學(xué)對(duì)策，從教材、教師、學(xué)生、教

幼兒教師口語(第3版）

本文主要采用描寫和比較的分析方法，通過田野調(diào)查，整理得出祁門民話的語音系統(tǒng)，判斷祁門民話性質(zhì)。具體內(nèi)容主要分為三個(gè)方面：語音、詞匯和語法。*，將祁門民話的語音系統(tǒng)與切韻音系進(jìn)行比較，總結(jié)其聲母、韻母和聲調(diào)的中古來源以及特點(diǎn)；將祁門民話的語音系統(tǒng)與周邊徽語、吳語、贛語、江淮官話以及軍話的語音系統(tǒng)進(jìn)行比較，并列出祁門民話同

本書主要基于大規(guī)模語料庫的調(diào)查，以認(rèn)知語法理論、標(biāo)記理論、兩個(gè)三角理論、主觀視點(diǎn)理論、小句中樞說為理論背景，并且結(jié)合兒童語言學(xué)和認(rèn)知心理學(xué)的*相關(guān)研究成果，采用語義指向分析法、對(duì)比分析法等多種語言學(xué)分析方法，從詞法、句法、語用等多方面對(duì)好壞的對(duì)稱性情況進(jìn)行了盡可能全面細(xì)致的系統(tǒng)研究，不斷挖掘新的語料事實(shí)和拓展新的研究視