本書概述了永嘉學(xué)術(shù)思想變遷之大勢，包括其學(xué)之興起、轉(zhuǎn)變乃至衰歇的情形與緣由；重點則在于紹述、闡發(fā)各階段代表人物之傳略及其學(xué)術(shù)思想，計有北宋永嘉九先生（周行己、許景衡、劉安節(jié)、劉安上、戴述、沈躬行、趙霄、張輝、蔣元中）、南宋鄭氏兄弟（鄭伯熊、鄭伯英）和薛季宣、陳傅良、葉適等；繼而類分為南宋末年、明末清初、清道咸同光及民國

本書收錄了《藏傳佛教寺廟傳統(tǒng)僧舍模式及其現(xiàn)代變革》《宗教行為對宗教生態(tài)的影響》《論藏傳佛教僧服的演變及當(dāng)代變化》《<入中論>廣大行思想探析》《當(dāng)今藏傳佛教寺院“行”于社會研究》等文章。

本書為明代思想家王守仁詩文集《陽明先生文錄》的續(xù)編，以首都師范大學(xué)圖書館藏明嘉靖四十五年(1566)徐必進刻本為底本影印。該刻本為海內(nèi)外僅存的孤本，曾入選《第五批國家珍貴古籍名錄》。全書共八卷，前四卷為陽明先生所撰文章、書信、奏疏、公移、詩文，第五卷為陽明先生門人、師友等所撰祭文，后三卷為《陽明先生家乘》。本書可校正、

本書列舉了孩子們有可能遇到的困難，并針對性地提出了建議，可以幫助家長更科學(xué)有效地培養(yǎng)孩子應(yīng)對困難的能力。本書說理清晰，案例生動貼切，不但極具趣味性，實用性也很強，對想培養(yǎng)孩子綜合能力的家長具有一定借鑒意義。

本書作者嘗試在陰陽五行學(xué)說的視野中，重新梳理董學(xué)體系，以董仲舒《春秋》學(xué)的核心主旨“究天人之際，通古今之變”，作為安置董學(xué)核心要素的基本邏輯框架，力圖展現(xiàn)出董仲舒在大一統(tǒng)政治環(huán)境中為了實現(xiàn)長治久安的圣王之道所作的種種努力。

本書列舉了孩子社交生活中常見的困難與疑惑，引導(dǎo)父母深入探求孩子各種社交行為背后的動機、意義及心理，幫孩子找到自信，提高社交能力和處理事情的能力。愿你的孩子在科學(xué)方法的引導(dǎo)下，變得心理健康、內(nèi)心強大、三觀正確、獨立自主、能夠經(jīng)得起風(fēng)浪，并能在充滿荊棘的漫漫人生路上勇敢走下去。

本書由中國邏輯學(xué)會與江蘇省邏輯學(xué)會、南京大學(xué)現(xiàn)代邏輯與邏輯應(yīng)用研究所聯(lián)合主辦,由中國邏輯學(xué)會副會長、江蘇省邏輯學(xué)會會長、南大邏輯所所長張建軍教授擔(dān)任主編,中國邏輯學(xué)會會長、中國社科院哲學(xué)所邏輯與智能中心主任杜國平教授任編委會主任,海內(nèi)外知名學(xué)者擔(dān)任編委。集刊旨在反映國內(nèi)外邏輯理論與應(yīng)用前沿動態(tài),開展深度學(xué)術(shù)評論,推動我

本書是當(dāng)代意大利哲學(xué)家里卡爾多·多托利與伽達默爾就一百年來哲學(xué)的幾乎所有重要議題所作的對談。話題從多個角度展開:從二級學(xué)科講,涉及政治哲學(xué)、倫理學(xué)、歷史哲學(xué)和形而上學(xué)等;從哲學(xué)流派說,解釋學(xué)、現(xiàn)象學(xué)、功利主義、實用主義和多元主義;談話還提到了現(xiàn)代、當(dāng)代諸多哲學(xué)大家,如羅蒂、波普爾、維科、尼采、德里達、海德格爾和伽達默爾

本書是由北京大覺寺與團城管理處組織編纂的一部研究大覺寺與西山歷史文化的專題性文集。由五部分組成：一是寺廟文化研究，主要論述大覺寺與西山的歷史文化，諸如僧人、廟會、寺廟建筑、相關(guān)地理環(huán)境等；二是文物考釋與探索，意在利用契約文書、銅鐘、碑刻、佛塔等考古文物性資料深入探討大覺寺的歷史價值；三是遺產(chǎn)保護與利用，從大覺寺的保護、

本書從多角度描述了王陽明歷盡艱辛,超越個人榮辱得失之境,提出了“心即理”“致良知”等哲學(xué)思想。正如《明史》所記載:終明之世,文臣用兵制勝,未有如守仁(王陽明)者。其事跡雖歷經(jīng)五百余年,仍振奮人心。本作品文筆流暢,將一個具有撥亂反正之才,展現(xiàn)救世安民之略的傳奇人物濃縮于這一部傳記之中。