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《生理學》在傳統(tǒng)生理學教材的基礎(chǔ)上，在知識面上做了一定拓展，增加了細胞的生長凋亡、防御系統(tǒng)、生長發(fā)育與衰老等章節(jié)及相關(guān)人文知識的新內(nèi)容，精簡了關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)生理、感覺器官生理和部分細胞分子水平機制等內(nèi)容；體例上以單元為綱進行了較大的調(diào)整編排；精選插圖、表格和鏈接、案例，選用雙色印刷等，意在適合高職高專學生的基礎(chǔ)、培養(yǎng)目標

健康評估是護理基礎(chǔ)課程與臨床護理學科的橋梁課，是護理專業(yè)的主干課程。其教學目的在于培養(yǎng)學生溝通交流技能、身體評估技能和批判性思維能力�！渡�理學（五年制高職考點版案例版）/全國高等衛(wèi)生職業(yè)院校課程改革規(guī)劃教材》編寫的指導思想是緊緊圍繞高等衛(wèi)生職業(yè)教育護理專業(yè)培養(yǎng)目標，堅持以服務(wù)為宗旨，以崗位需求為導向，以職業(yè)技能培養(yǎng)為根

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本書共八章，內(nèi)容包括實驗動物基本知識和基本操作、常用機能實驗儀器設(shè)備使用、基礎(chǔ)性經(jīng)驗實驗、機能學綜合實驗、人體機能實驗等。

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