本書共十個項目，內(nèi)容包括：初識職業(yè)、職業(yè)自我認(rèn)知、職業(yè)生涯路線、職業(yè)生涯規(guī)劃書撰寫、就業(yè)形勢與政策、求職準(zhǔn)備與求職技巧、就業(yè)與權(quán)益保護(hù)、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)、職業(yè)初體驗、進(jìn)入職場。

本書不僅探討了父母在教育孩子時會面臨的諸多困境和錯誤，而且為父母提供了正面方法來解決困境，如理解孩子的行為模式、教導(dǎo)孩子遵循規(guī)則做事、尊重孩子的權(quán)力、激發(fā)孩子的獨(dú)立性和潛能等。

本書為廣州科技貿(mào)易職業(yè)學(xué)院課程思政研究與實踐成果論文集。全書共分為課程思政建設(shè)路徑研究、課程思政對策探索、課程思政教學(xué)實踐三個模塊，匯集三十余篇該校教師論文，闡述該校如何以國家、省市關(guān)于高職課程思政建設(shè)的文件精神為指導(dǎo)，圍繞立德樹人根本任務(wù)，根據(jù)高職院校培育目標(biāo)及高職學(xué)生的特點(diǎn)，在該校思政中心帶領(lǐng)下開展各項課程思政實踐

本書以就業(yè)與創(chuàng)業(yè)為主線，以培養(yǎng)技能型人才為目標(biāo)，全書分為兩個模塊：就業(yè)模塊與創(chuàng)業(yè)模塊，共有六個單元，十八課的內(nèi)容。內(nèi)容主要包括：就業(yè)形勢與政策、就業(yè)準(zhǔn)備、就業(yè)技巧、就業(yè)協(xié)議與維權(quán)、認(rèn)識創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)實施等。本書為了幫助中職生樹立正確的就業(yè)觀，了解我國的就業(yè)形勢與創(chuàng)業(yè)形勢，明確就業(yè)的相關(guān)法律法規(guī)，掌握基本的就業(yè)方法和創(chuàng)業(yè)途徑

本書根據(jù)企業(yè)、社會對人才需求的調(diào)查結(jié)果，以就業(yè)各個階段容易出現(xiàn)的問題為導(dǎo)向，按時間順序進(jìn)行編寫，分為就業(yè)準(zhǔn)備、就業(yè)進(jìn)行時、就業(yè)規(guī)劃三篇，每篇設(shè)2～3章，共8章，每章又分設(shè)若干節(jié)，從篇到章到節(jié)，系統(tǒng)幫助學(xué)生明確和解決就業(yè)過程中知識、能力、心理、政策等方面的要求及困惑。本書遵循中職學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，采取行動導(dǎo)向教學(xué)模式，在每節(jié)

2024成考試卷【專升本】：醫(yī)學(xué)綜合

2024成考試卷【高起點(diǎn)】：數(shù)學(xué)（文史財經(jīng)類）

面對教育，你是否有這樣的困惑：為了孩子的教育傾盡所有，甚至犧牲自己的生活；孩子犧牲快樂，花十幾年時間苦讀，但教育的結(jié)果卻不盡如人意。為什么會如此？ 事實上，重視教育不等于會教育。教育自有其規(guī)律，不會因為你心急或增加投入就發(fā)生改變。 本書作者吳軍博士曾在清華大學(xué)任教，兩個女兒均就讀于世界名校。他在系統(tǒng)研究了教育經(jīng)典理論

《會愛才是真愛》講述了各位父母經(jīng)常陷入家庭教育的一個誤區(qū)：家庭教育，就是父母用各種方法去教育孩子。其實，正確的家庭教育，應(yīng)該是如何做好父母。作為父母，你是否會經(jīng)常遇到下面的情形：你很愛孩子，對孩子很好，孩子卻還是出現(xiàn)了各種各樣的問題：磨蹭、不認(rèn)真寫作業(yè)、對人沒禮貌、不愛勞動、對手機(jī)游戲成癮、厭學(xué)等。你去解決孩子的上述問

本書主要研究新時代高職產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)理論與實踐，從新時代高職院校校企合作的模式與內(nèi)容入手，對新時代高職院校產(chǎn)教融合、新時代高職產(chǎn)業(yè)學(xué)院人才培養(yǎng)模式、新時代高職產(chǎn)業(yè)學(xué)院內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)進(jìn)行了研究，還對新時代高職產(chǎn)業(yè)學(xué)院公共實訓(xùn)基地建設(shè)、新時代高職產(chǎn)業(yè)學(xué)院師資隊伍建設(shè)進(jìn)行了簡單的介紹，最后對新時代高職產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)創(chuàng)新實踐路徑提出