"本書是職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)類新形態(tài)一體化教材。本書編寫深入貫徹落實(shí)黨的二十大精神，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量。本書以促進(jìn)高職學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展為目標(biāo)，以幫助學(xué)生建立發(fā)展職業(yè)生涯的自主意識(shí)、樹立正確的就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀、提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和職業(yè)生涯管理能力為主

"本書是“十四五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材、職業(yè)教育國(guó)家在線精品課程“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)”配套教材。本書編寫深入貫徹落實(shí)黨的二十大精神，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，緊緊圍繞科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略中的重大戰(zhàn)略需求和人才培養(yǎng)需要，構(gòu)建中國(guó)特色高質(zhì)量創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教材體系，提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力

"本書從0—3歲嬰幼兒的身心特點(diǎn)及托育機(jī)構(gòu)保育教育實(shí)際工作出發(fā)，比較了托育機(jī)構(gòu)0—3歲嬰幼兒游戲活動(dòng)與幼兒園3—6歲幼兒游戲活動(dòng)的差異，闡述了托育機(jī)構(gòu)中游戲課程化與課程游戲化的內(nèi)涵，介紹了托育機(jī)構(gòu)嬰幼兒認(rèn)知、語言、社會(huì)、動(dòng)作、美術(shù)、音樂六大類型游戲設(shè)計(jì)的基本原則、內(nèi)容、方法，并遴選出托育機(jī)構(gòu)優(yōu)秀的游戲設(shè)計(jì)方案供學(xué)習(xí)者參

本書是面向文科類大學(xué)生編寫的一本關(guān)于訓(xùn)練調(diào)研和競(jìng)賽能力的教材。該教材積極探索推進(jìn)大學(xué)生調(diào)研與競(jìng)賽的規(guī)范化，將經(jīng)驗(yàn)型知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)榭蓴U(kuò)散和可操作的公共知識(shí)。通過該教材，可以提高大學(xué)生的創(chuàng)新思維和調(diào)研能力，培養(yǎng)大學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和學(xué)術(shù)能力，激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新精神、科學(xué)精神，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，逐步提升大學(xué)生的科研水平和創(chuàng)新能

本書包括了幼兒入園焦慮、自主游戲開展與游戲案例以及教師專業(yè)成長(zhǎng)等方面的研究，主要以案例、反思等方式，總結(jié)了筆者工作多年以來陪伴孩子成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)，反思了自己專業(yè)成長(zhǎng)的道路。具體內(nèi)容包括：初心，那些課程的故事；用心，關(guān)注孩子生活的方寸；童心，來自孩子游戲的快樂；潛心，記錄研思的印記。

新課程教學(xué)理念下，初中數(shù)學(xué)課程教學(xué)改革成為數(shù)學(xué)教學(xué)關(guān)注的重點(diǎn)。在這一背景下，探討和研究初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法是每一個(gè)數(shù)學(xué)老師都應(yīng)該在教學(xué)中去實(shí)踐的問題。本書在此基礎(chǔ)上，重點(diǎn)闡述了新課程理念下初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的幾種方法：初中數(shù)學(xué)信息技術(shù)學(xué)習(xí)、初中數(shù)學(xué)游戲化學(xué)習(xí)、初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)、初中數(shù)學(xué)生活化學(xué)習(xí)、初中數(shù)學(xué)任務(wù)型學(xué)習(xí)、初中數(shù)學(xué)

本書分為“家國(guó)情懷”“建功立業(yè)”“羈旅思鄉(xiāng)”“生活百態(tài)”“離別愁緒”“仕途失意”和“愛情閨怨”共七個(gè)部分，精選了高考詩(shī)詞鑒賞試題中富有代表性的15位詩(shī)(詞)人物的作品，每個(gè)人物以人物小傳展開，用輕松流暢的筆觸敘述了他們各自跌宕起伏的人生際遇和詩(shī)詞成就，同時(shí)輔以專題歸納分析和“鏈接高考——詩(shī)詞鑒賞”板塊，編排合理、結(jié)構(gòu)明

本書共九章，內(nèi)容包括：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)概述、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)新原理與創(chuàng)新方法、創(chuàng)業(yè)思維與創(chuàng)業(yè)行動(dòng)、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)、商業(yè)模式的選擇與創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)資源與創(chuàng)業(yè)融資、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的撰寫與展示、新企業(yè)的創(chuàng)建與管理。具體包括：時(shí)代呼喚“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與個(gè)人發(fā)展等。

本書是對(duì)北京市東直門中學(xué)初中物理組教師多年來在創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方面的理論依據(jù)、設(shè)計(jì)初衷、創(chuàng)新做法、實(shí)施過程、效果評(píng)價(jià)所做的詳盡闡述,將教師對(duì)于物理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)方面的心得體會(huì)、反思進(jìn)行梳理,旨在為讀者呈現(xiàn)目前初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)最鮮活的一面,就初中物理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)進(jìn)行交流探討。創(chuàng)新物理實(shí)驗(yàn)是一節(jié)物理課的縮影,它兼顧著學(xué)科核心素養(yǎng)對(duì)物理課

本書內(nèi)容包括:第一章,山區(qū)中學(xué)語文教師專業(yè)發(fā)展特征;第二章,山區(qū)中學(xué)語文教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)容;第三章,山區(qū)中學(xué)語文教師專業(yè)發(fā)展的主要策略(上);第四章,山區(qū)中學(xué)語文教師專業(yè)發(fā)展的主要策略(下)等。