《六級詞匯詞根聯(lián)想記憶法亂序版同步學(xué)練測》是《六級詞匯詞根聯(lián)想記憶法亂序版》的配套同步練習(xí)冊，考生可以結(jié)合六級真題，對考試中出現(xiàn)頻率、應(yīng)掌握其用法的重要單詞有針對性地進(jìn)行練習(xí)。全書按詞頻高低來編排，分為高頻詞匯、中頻詞匯、低頻詞匯和零頻詞匯，并將其劃分成30個單元。通過對六級考試這幾種題型的研究，該書共設(shè)計了5種符合六

《筆記整理術(shù)》：本書中介紹的“思維導(dǎo)圖筆記整理術(shù)”就是一種非常有意思的筆記術(shù)。無論是筆記的呈現(xiàn)形式亦或是筆記的記錄方式都與傳統(tǒng)筆記有著截然不同的風(fēng)格。關(guān)于它的好，你盡可以去書中發(fā)現(xiàn)，這里只想說，創(chuàng)新精神與創(chuàng)新意識真的可以從一本筆記開始！《快速作文法》：在分類清晰、例文優(yōu)秀的基礎(chǔ)上，本書還針對每一篇例文加入了單獨(dú)的思維導(dǎo)

本書共8個單元，每個單元包含5個模塊：Lead-in,ReadingPractice,Writing,GrammarReview,FunTime。單元話題圍繞工作環(huán)境、企業(yè)文化、職場關(guān)系、文化交流、商務(wù)禮儀、職場聚會、職業(yè)發(fā)展、團(tuán)隊建設(shè)這些話題展開，每個單元設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)、導(dǎo)入、課文精讀、詞匯、課后習(xí)題、寫作、語法回顧、

本教材共有10個單元，每個單元由6個板塊構(gòu)成，包括導(dǎo)入、聽說、試聽、口語、跨文化交際、單元項目。各個板塊之間循序漸進(jìn)，圍繞單元主體展開學(xué)習(xí)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的視聽說能力。教材選材偏向中國文化方面，培養(yǎng)和增強(qiáng)廣大青年學(xué)子的民族自信，更好地構(gòu)筑中國精神、中國價值、中國力量，向世界“講好中國故事、傳播好中國聲音”。本教材基于高職

本教材基于企業(yè)調(diào)研,了解中小微企業(yè)對于人才的英語技能要求,精心挑選了8大主題,包括職場環(huán)境、企業(yè)文化、同事相處、傳統(tǒng)節(jié)日、互贈禮物、職場聚會、職業(yè)發(fā)展、團(tuán)隊建設(shè),圍繞入職后在企業(yè)內(nèi)部發(fā)生的一系列職業(yè)事務(wù)來展開,循序漸進(jìn)地完成從企業(yè)新員工成長為老員工的過程,環(huán)環(huán)相扣,使學(xué)生能真正在任務(wù)驅(qū)動的情況下,完成一系列特定的職業(yè)項

“高職國才英語綜合教程”分為兩冊，每冊包含7個單元，適用于高職公共英語課程的教學(xué)，適合高職高專非英語專業(yè)學(xué)生一年級使用。本書是第1冊，側(cè)重日常涉外交際，本書重點(diǎn)圍繞新時代背景下國際化高素質(zhì)技術(shù)、技能人才應(yīng)具備的核心素養(yǎng)——語言溝通能力和國際化素養(yǎng)來組織編寫教學(xué)內(nèi)容，選材上參考國內(nèi)外相關(guān)學(xué)習(xí)領(lǐng)域**研究成果，融入思政教育

◇本書專項突破分冊按專四考試的五種題型分為五個項目，每一項目包 含兩大部分： 測試要求及答題技巧簡明介紹單項的測試要求、評分標(biāo)準(zhǔn)以及應(yīng)對 技巧； 模擬題及解析配套訓(xùn)練，強(qiáng)化考生對測試要求的理解和應(yīng)對策略的 掌握。 ◇本書配有3套歷年真題： 解析詳細(xì)、點(diǎn)評考點(diǎn)一針見血； 閱讀部分全文翻譯，總結(jié)重點(diǎn)詞匯，考生備考

大學(xué)英語四六級通關(guān)真經(jīng):CET通關(guān)真經(jīng) 劉洪波 2022年備考資料含歷年考試真題解析 詞匯聽力寫作閱讀翻譯專項書

《美國父母天天說的親子英語》的兩位作者是親子共學(xué)英語的積極倡導(dǎo)者和親身實(shí)踐者。他們認(rèn)為，孩子學(xué)習(xí)英語的終極目標(biāo)是敢于開口用英語溝通交流，而要達(dá)成這樣的目標(biāo)，光靠學(xué)校老師或一周幾次的培訓(xùn)課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，唯有父母在日常生活中為孩子營造出用英語交流的環(huán)境，主動引導(dǎo)孩子開口說英語，才能讓他們真正地掌握英語。 本書以一對父母和兩

《家庭萬用親子英語共讀書》是一本專為父母和孩子準(zhǔn)備的親子英語學(xué)習(xí)指導(dǎo)。兩位作者是美國加州大學(xué)的高材生，也是親子英語教育的親身實(shí)踐者，本書是他們根據(jù)與自家孩子一起學(xué)習(xí)英語的親身體驗(yàn)，以及與眾多父母互動的心得編撰而成。書中澄清了許多父母對親子共學(xué)的誤區(qū)，指出所謂共學(xué)，不是讓父母教孩子，而是讓父母和孩子一起學(xué)習(xí)，因此父母只要