本書為汪曾祺的經(jīng)典散文集，收錄了《昆明的雨》《昆明年俗》《宋朝人的吃喝》等經(jīng)典篇目。其中，《昆明的雨》入選部編版語文八年級課本。汪曾祺以生動自然的隨筆，喚起人們對美好生活的向往。作品中有日常飲食，有鬧市見聞，有鄉(xiāng)間懷舊，充滿了中國的古典韻律和民族特色。

2023新版學(xué)生實用英語高考必備 劉銳誠高考英語字典英語詞典 高中英語單詞英語語法題型真題 備考2024高考考生適用

本書回顧了外語學(xué)院的歷史,整理了學(xué)院的歷任領(lǐng)導(dǎo)、歷屆教職工和歷屆學(xué)生;梳理了學(xué)院近些年的教學(xué)及科研成果;摘選了學(xué)院近年的重大事件,以此為學(xué)校暨學(xué)院110周年慶典獻禮。本書共分6章,分別從學(xué)院概況、教學(xué)成果、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)、歷屆教職工、歷屆學(xué)生六個大的方面介紹了河南大學(xué)外語學(xué)院從初創(chuàng)到發(fā)展至今的全過程。書后還附有4個

本書以大學(xué)組織信任概念的操作化為研究對象,以大學(xué)成員(教師和內(nèi)部行政人員)為信任主體、學(xué)校組織為信任客體,基于組織行為學(xué)和社會交換理論,研究從信任客體即被信任者的可信性行為特征對大學(xué)組織信任進行測量。本書用田野調(diào)查的方式,對我國大學(xué)組織信任的現(xiàn)狀和前因后果進行了分析,旨在展現(xiàn)大學(xué)成員(教師和內(nèi)部行政人員)眼中學(xué)校組織信

本書對大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識培養(yǎng)、正確價值觀的樹立有積極作用,激勵大學(xué)生將自身的職業(yè)選擇和發(fā)展同國家、民族的前途命運緊密結(jié)合,投身到國家建設(shè)和發(fā)展的關(guān)鍵領(lǐng)域、重要領(lǐng)域。幫助大學(xué)生建立職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃的意識,規(guī)劃自身的大學(xué)生活及未來的職業(yè)發(fā)展并付諸實踐,促進學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有意識地全面提高就業(yè)力。幫助大學(xué)生科學(xué)、

本書主要研究了知識生產(chǎn)模式理論下西南地區(qū)地方高校的學(xué)科建設(shè)問題。通過介紹三種知識生產(chǎn)模式的內(nèi)容及特點,以知識、學(xué)科、高校之間內(nèi)在的邏輯聯(lián)系為基礎(chǔ),分析了我國西南地區(qū)地方高校學(xué)科建設(shè)的歷史、學(xué)科建設(shè)的特性、學(xué)科建設(shè)存在的問題,對西南地區(qū)地兩所地方高校(G大學(xué)和T大學(xué))進行了長期跟蹤調(diào)研和訪談,獲取了非常豐富的原始數(shù)據(jù)和材

本書對現(xiàn)階段我國高等教育管理存在的問題進行了全面的分析和探討,并提出了一些優(yōu)化策略。概述了高等教育管理的基本概念、特點以及本質(zhì)屬性;詳細地介紹了高等教育管理的目標(biāo)、原則和規(guī)律;系統(tǒng)地分析了高等教育管理體制、我國高等教育管理的現(xiàn)狀;對高等教育管理改革與高等教育管理創(chuàng)新進行了深入分析。

本書是廣東省田素梅名教師工作室“新時代美育視野下的音樂課程資源建設(shè)及應(yīng)用研究”課題成果。全書本著大單元目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)的設(shè)計思路,以主題單元為依托,整合教科書內(nèi)容與豐富的課程資源,挖掘單元主題的文化內(nèi)涵,做好單元教學(xué)下整體設(shè)計。能為更多高中一線音樂老師提供參考,達到更高品質(zhì)的高中音樂課堂教學(xué)效果,提高學(xué)生的音樂核心素養(yǎng)和美育水

本書分為代數(shù)、幾何、邏輯與思維方法三篇。前兩篇補充一些數(shù)學(xué)知識,后一篇則是介紹邏輯知識及思維方法。本書的主要目的是彌補大學(xué)和中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)上的脫節(jié)問題:首先是數(shù)學(xué)知識上的脫節(jié);其次是邏輯和思維方法上的脫節(jié)。中學(xué)數(shù)學(xué)側(cè)重于技巧,而大學(xué)數(shù)學(xué)要求對概念有深刻的理解,推理要嚴(yán)密等。本書旨在為大學(xué)生鋪路架橋,讓他們順利地從中學(xué)過渡

本書以學(xué)前教育基本理論和自然科學(xué)、數(shù)學(xué)為理論基礎(chǔ),對幼兒園科學(xué)教育的目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、方法和設(shè)計組織等進行全面介紹。全書共分為三部分,第一部分為幼兒園科學(xué)領(lǐng)域教育總論,主要就幼兒園科學(xué)領(lǐng)域教育活動的目標(biāo)與內(nèi)容進行了闡述;第二部分和第三部分則分別介紹了幼兒園科學(xué)探究活動的設(shè)計與實施和幼兒園數(shù)學(xué)認(rèn)知活動的設(shè)計與實施。書中包