本書以研究吉祥圖案與視覺傳達設計的關聯(lián)性與再現性，即從吉祥圖案的與視覺傳達的角度分開來研究，從吉祥圖案產生、發(fā)展、成熟、變化的四個階段進行探討。從吉祥圖案發(fā)展的歷史變革與當代視覺傳達設計的設計實例進行比照，研究內在的關系和相應的視覺屬性。從個體的、世界的、人文的、設計的、前進的角度去思考研究吉祥圖案與視覺傳達的歷史性和

本書分五章，內容包括：視覺傳達設計的內涵與功能、視覺傳達設計構思與表達方式、視覺傳達設計中的設計思維、視覺傳達設計中的傳統(tǒng)設計思維與文化符號等。

本書為魯虹先生對自身藝術寫作與策展生涯的剖析，魯虹于20世紀80年代擔任《美術思潮》編輯，90年代去深圳后成為著名策展人和諸多藝術研討會主持人，曾按時序主編出版過四套圖鑒，與眾多理論圖書，其中《中國當代藝術史1978-2018》被多所藝術類院校指定為教材。全書分為“出版與寫作”“藝術展覽的策劃”和“相關背景”三個部分。

本書共分十冊,影印出版,實際上可算是《藝風》專輯�！端囷L》于1933年1月1日創(chuàng)刊,1937年3月終刊,由杭州藝風雜志社編輯,上海嚶嚶書屋出版,十六開,刊名由嶺南藝術家高劍父題寫�！端囷L》月刊是以刊登藝術作品與研究藝術理論爲主體,融合文學、民俗、新聞、攝影、譯文等內容的綜合性讀物。該刊由兩度赴法留學的孫福熙(1898-

用顏色可以做些什么呢？可以用顏色來捉迷藏嗎？用水彩還能畫出漂亮的彩虹呢！名畫中的色彩蘊含著怎樣的美學？讓我們一起用顏色做游戲，欣賞顏色的藝術吧！

紅色在中國和日本是代表喜慶吉祥的顏色，但是在西方卻是邪惡的代表色。黃色在古代的中國和印度象征著高貴的身份，普通人是不能使用的。同一種顏色根據時代、地域、文化的不同，會有不同的象征意義，讓我們通過顏色來了解世界吧！

本書的基本內容大致分為三大部分。第一部分闡述美術基礎理論知識，能夠使讀者較好地掌握必備的美術理論相關內容。第二部分介紹美術教學的主要內容，使讀者深入理解美術教學的理論體系。第三部分安排美術作品鑒賞，使讀者有效理解美術理論知識，在名家名作中豐富精神文化世界。本書的編寫具有以下特色：一是知識性與可讀性，本書脈絡清晰，確保相

本書是由日本色彩研究專家武川薰創(chuàng)作、張智杰翻譯的設計配色書。全書共分四個板塊,包括國家和地區(qū)、季節(jié)與節(jié)日、固有印象、基本色的配色。全書介紹了3300種以上的配色:“英國王室典范”“愛琴海里的夢幻島嶼”“巴扎里的魔毯”“戀人們的情人節(jié)”“初夏的海濱”“南國風情雞尾酒”“環(huán)保的綠色”等,文末附配色基本知識的介紹。全書介紹了

本書適合5-8歲兒童。共三冊《我們?yōu)槭裁磿�看到顏色》《如果顏色會說話》《我的顏色我做主》,是一套講述色彩的兒童科普書,書中不僅介紹了許多與色彩的小知識,還有許多別出心裁的手工小制作,寓教于樂,讓孩子在動手的同時學到知識。全書信息豐富,知識點密集,圖片精美,可以讓孩子在了解色彩知識的同時提高審美情趣。

全書共16講，包含線之魅力（中國傳統(tǒng)文化中線的價值與應用）、公共藝術空間意向聯(lián)想、公共藝術中的形態(tài)探索、有形和無形之間、前瞻性是引導文明進步的催化劑、公共藝術中抽象形態(tài)的表達、壁畫創(chuàng)作、公共藝術設計教學的思考、公共藝術的形式美、空間的導演、游國權談藝術、旅加藝術家黃博視訪談等內容。其中有教與學之間的鏈接和延伸關系，有公