《普通語(yǔ)言學(xué)概論》基于課程的教學(xué)特點(diǎn)、目的和要求，結(jié)合語(yǔ)言科學(xué)近年來(lái)的新成果，從教學(xué)對(duì)象的實(shí)際出發(fā)，本教材分為上下兩編，內(nèi)容和體例框架包括理論語(yǔ)言學(xué)的理論和應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)的理論兩個(gè)方面。上編為理論語(yǔ)言學(xué)部分，包括語(yǔ)言的本質(zhì)、語(yǔ)音、語(yǔ)義、詞匯、語(yǔ)法、語(yǔ)言的起源與發(fā)展、世界的語(yǔ)言、文字；下編為應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)部分，包括應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)概述

本書(shū)是基于符號(hào)學(xué)理論討論意識(shí)與意義的學(xué)術(shù)理論專(zhuān)著。現(xiàn)象學(xué)關(guān)注中心是意識(shí)，符號(hào)學(xué)關(guān)注中心是意義，哲學(xué)符號(hào)學(xué)，或稱(chēng)符號(hào)現(xiàn)象學(xué)，關(guān)注意識(shí)與意義的關(guān)系，或者說(shuō)，意識(shí)中的意義，以及意義中的意識(shí)。因此本書(shū)從意義的產(chǎn)生，討論到意義的經(jīng)驗(yàn)化，最后討論意義的社會(huì)化。無(wú)論討論任何問(wèn)題，意義與意識(shí)，是本書(shū)不敢忘的兩個(gè)核心概念。本書(shū)共分解題、

本書(shū)由馮內(nèi)古特的學(xué)生蘇珊娜·麥康奈爾撰寫(xiě)，收錄大量馮內(nèi)古特在寫(xiě)作領(lǐng)域的言談和文字，揭秘他成為作家的心路歷程，分享他對(duì)寫(xiě)作和人生的看法：馮內(nèi)古特引導(dǎo)我們?nèi)ネ春迲?zhàn)爭(zhēng)，去同情我們的角色，去尊重他人，去質(zhì)疑僵化的結(jié)構(gòu)，去深切關(guān)心，去力求體面，去開(kāi)懷大笑，去說(shuō)有用的謊。

本書(shū)是一本理論清晰、術(shù)語(yǔ)準(zhǔn)確的符號(hào)學(xué)著作，提出了全新的符號(hào)學(xué)理論，既有清晰全面的符號(hào)學(xué)基礎(chǔ)理論，又有具體且操作性強(qiáng)的符號(hào)學(xué)應(yīng)用分析，將獨(dú)創(chuàng)的符號(hào)學(xué)理論系統(tǒng)地應(yīng)用到文化研究，突破了當(dāng)代理論著作的寫(xiě)作范式問(wèn)題，以明白曉暢為原則，立足于人類(lèi)社會(huì)生活，將理論的深刻性與敘述的通俗性緊密結(jié)合在一起，把高屋建瓴的理論思辨與對(duì)社會(huì)文化

本書(shū)介紹了我們生活中經(jīng)常會(huì)遇到的讓自己不舒服的聊天場(chǎng)景，通常情況下我們要么忍讓?zhuān)瑢?dǎo)致自己心里很難受，要么用無(wú)效的語(yǔ)言回應(yīng)，把聊天氣氛變得更加尷尬。本書(shū)針對(duì)生活中常見(jiàn)的37個(gè)尷尬的聊天場(chǎng)景給出簡(jiǎn)單實(shí)用的37個(gè)反駁技巧，可操作性非常強(qiáng)。本書(shū)作者有極強(qiáng)的心理學(xué)背景，表面上看是話術(shù)的呈現(xiàn)，背后實(shí)則有強(qiáng)大的心理學(xué)理論做支撐。作者

劉宓慶（19392023），祖籍湖南新寧，中國(guó)當(dāng)代知名翻譯理論家。劉氏長(zhǎng)期從事翻譯實(shí)務(wù)與理論研究，創(chuàng)建了翻譯理論體系的基本框架，后期的功能理論觀以維根斯坦的語(yǔ)言哲學(xué)為導(dǎo)向，在國(guó)際學(xué)術(shù)界備受重視。 本書(shū)旨在全面介紹劉宓慶翻譯理論，其中列舉了劉宓慶的各種著作，并撰寫(xiě)了劉宓慶翻譯理論總論，從漢英對(duì)比研究、文化翻譯、翻譯美學(xué)

生活在互聯(lián)網(wǎng)的環(huán)境中，小到發(fā)朋友圈，大到發(fā)表論文、著書(shū)立傳，寫(xiě)作都是一條高效的個(gè)人成長(zhǎng)路徑。學(xué)會(huì)寫(xiě)作，可緩解焦慮、可提高思考力、邏輯力、表達(dá)力、溝通力、競(jìng)爭(zhēng)力，更可豐盈人生�！抖匆�(jiàn)寫(xiě)作：打造可復(fù)制的文章方法論》是洞見(jiàn)君多年深耕內(nèi)容的新媒體寫(xiě)作方法論精華呈現(xiàn)，從選題到框架、行文，再到改稿、專(zhuān)題制作，一應(yīng)俱全。本書(shū)結(jié)合大量

隨著網(wǎng)絡(luò)通信日益頻繁，在線交流無(wú)所不在，電子傳播全面崛起，網(wǎng)絡(luò)交際已經(jīng)成為大眾人際交往的重要方式。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言隨之發(fā)展出一系列獨(dú)特的語(yǔ)言特征，從一種社會(huì)方言變成了一種功能語(yǔ)體�？谡Z(yǔ)體、書(shū)面語(yǔ)體和網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)體三分天下之勢(shì)已經(jīng)初步形成。華師大中文系徐默凡老師所著《從社會(huì)方言到功能語(yǔ)體——網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言新論》對(duì)此進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)理研究，分為《

文集記錄了中國(guó)外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科的發(fā)源地中國(guó)科學(xué)院大學(xué)45年的發(fā)展歷程和教研思想。文集對(duì)于中國(guó)科學(xué)院大學(xué)在中國(guó)外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科建設(shè)過(guò)程中所起到的重要作用進(jìn)行了認(rèn)真的歷史梳理，同時(shí)探討當(dāng)今歷史條件下，理工科大學(xué)的外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科的發(fā)展之路。此外，分析在當(dāng)今“雙一流”和“新文科”的建設(shè)背景之下，中國(guó)科學(xué)院大學(xué)如何探索一條文理

樊登讀書(shū)2018年度好書(shū)之一《好奇心》作者又一力作既然避免不了分歧，不如學(xué)會(huì)善用分歧，將模糊的概念變成可操作的想法，將盲點(diǎn)變成突破口，將猜忌變成共情，以一種能帶來(lái)進(jìn)步的方式去表達(dá)分歧，解決分歧。我們生活在一個(gè)高度互聯(lián)、民主的世界里，每個(gè)人都希望被傾聽(tīng)，分歧和沖突比以往任何時(shí)候都多，但鮮有人為此做好準(zhǔn)備。我們要么開(kāi)始爭(zhēng)論