本書(shū)是一本教育類圖書(shū)。本書(shū)的主要內(nèi)容是基于“核心問(wèn)題”下的小學(xué)數(shù)學(xué)“導(dǎo)學(xué)”教學(xué)策略研究。本書(shū)作者通過(guò)多年的實(shí)踐研究,建構(gòu)了一種新型的“導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式,即在交流互動(dòng)中,注重提煉“核心問(wèn)題”,讓核心問(wèn)題統(tǒng)領(lǐng)數(shù)學(xué)教學(xué),教學(xué)生如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法!皩(dǎo)學(xué)”教學(xué)關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng),從以學(xué)科知識(shí)為本位向
本書(shū)共分五個(gè)模塊:健康教育、體能、專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能、中華傳統(tǒng)體育文化、跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)。主要內(nèi)容包括:健康行為與生活方式;生長(zhǎng)發(fā)育;安全應(yīng)急與避險(xiǎn);健康體能;運(yùn)動(dòng)體能;籃球;足球;軟式排球等。
本書(shū)共分五個(gè)模塊:健康教育、體能、專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能、中華傳統(tǒng)體育文化、跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)。主要內(nèi)容包括:健康行為與生活方式;生長(zhǎng)發(fā)育與青春期保;心理健康;健康體能;運(yùn)動(dòng)體能;籃球;足球等。
本書(shū)共分五個(gè)模塊:健康教育、體能、專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能、中華傳統(tǒng)體育文化、跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)。主要內(nèi)容包括:健康行為與生活方式;心理健康;傳染病預(yù)防與公共衛(wèi)生事件應(yīng)對(duì);健康體能;運(yùn)動(dòng)體能;籃球;足球等。
本書(shū)共分五個(gè)模塊:健康教育、體能、專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能、中華傳統(tǒng)體育文化、跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)。主要內(nèi)容包括:健康行為與生活方式;生長(zhǎng)發(fā)育;心理健康;健康體能;運(yùn)動(dòng)體能;籃球;足球等。
本書(shū)共分四個(gè)模塊:健康教育、基本運(yùn)動(dòng)技能、中華傳統(tǒng)體育文化、跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)。主要內(nèi)容包括:健康行為與生活方式;心理健康;安全應(yīng)急與避險(xiǎn);移動(dòng)性技能;非移動(dòng)性技能;操控性技能等。
本書(shū)共分四個(gè)模塊:健康教育、基本運(yùn)動(dòng)技能、中華傳統(tǒng)體育文化、跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)。主要內(nèi)容包括:健康行為與生活方式;生長(zhǎng)發(fā)育;傳染病預(yù)防與公共衛(wèi)生事件應(yīng)對(duì);移動(dòng)性技能;非移動(dòng)性技能等。
本書(shū)分為:“學(xué)法雜錄”“閱讀芹論”“教材別解”“寫(xiě)作漫議”“人物紀(jì)實(shí)”“課余隨想”“柴火詩(shī)編”共七部分,收錄有《蓬伯玉的教學(xué)之道》《課堂“插敘”故事》《和同學(xué)們談聽(tīng)課》等文章。
本書(shū)分為五個(gè)篇章,分別從思想教育的骨干者、班級(jí)管理的組織者、集體活動(dòng)的協(xié)調(diào)者、學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者、家庭學(xué)校的溝通者等方面,以生動(dòng)具體的班主任工作案例,深刻總結(jié)班主任工作背后的規(guī)律。
本書(shū)聚焦高品質(zhì)小學(xué)語(yǔ)文課堂,從核心問(wèn)題教學(xué)的角度探索語(yǔ)文核心素養(yǎng)在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的落地,從核心問(wèn)題教學(xué)的背景,核心問(wèn)題及其教學(xué)的豐富內(nèi)涵,核心問(wèn)題教學(xué)的實(shí)施路徑等方面進(jìn)行了深入思考和實(shí)踐,力求改變以知識(shí)為本的教學(xué)模式,探索以素養(yǎng)培育為本的課堂教學(xué),讓真實(shí)的學(xué)習(xí)遷移發(fā)生,以期實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式和教師教學(xué)模式的同步改變,