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本書為湖北省特級教師、湖北省名師工作室主持人、武漢市“黃鶴英才”（教育專項計劃）彭娟老師帶領(lǐng)其工作室成員反思目前小學數(shù)學教學的現(xiàn)狀，圍繞工作室教學主張——小學數(shù)學“養(yǎng)學課堂”的實踐研究成果。2016年武漢市“黃鶴英才”彭娟名師工作室成立之初，彭娟老師就提出了小學數(shù)學“養(yǎng)學課堂”的教學主張。近四年來，工作室圍繞教學主張開

本手冊是依據(jù)教育部新訂語文課程標準，并結(jié)合了小學語文教材編寫而成。書中收錄了語文學習和日常生活中容易讀錯的字。本手冊內(nèi)容實用，所收錄的字既能滿足語文學習需要，又能幫助學生讀準字音和認讀漢字，切實提高閱讀能力和寫作能力；貼近教材，能幫助學生更準確地理解字的含義及用法，提高學生的語言表達能力；好查好用，所標注的頁碼均為正文

本書適用于高等學校小學教育專業(yè)學生學習掌握教育研究的方法與技能�！缎�學教育研究方法》計十章——教育研究概述、教育研究的選題與開題、文獻研究法、教育觀察法、教育調(diào)查法、教育實驗研究法、教育個案研究法、教育行動研究法、教育敘事研究法、教育研究成果的表述與規(guī)范。教育研究是教育發(fā)展的核心競爭力，它與教育決策和實踐共同構(gòu)成完整的

小學語文拓展閱讀·四年級上冊

本套叢書共六冊，專為小學生讀者貼心設(shè)計，每個年級一冊，按照一年四季，每周一課，安排和選取了適合該年級學生閱讀的古文材料。 六年級的選文典籍以《左傳》《史記》《戰(zhàn)國策》《古文觀止》《藝文類聚》《人間詞話》《文心雕龍》等為主。 【六年級】 第一學期（秋聲冬韻）：歷代文（上）（15周

本套叢書共六冊，專為小學生讀者貼心設(shè)計，每個年級一冊，按照一年四季，每周一課，安排和選取了適合該年級學生閱讀的古文材料。 五年級的選文以宋詞、諸子百家、四書五經(jīng)等為主。 【五年級】 第一學期（秋聲冬韻）：歷代詞（上）（15周）+四書五經(jīng)（除《論語》）（10周） 第二

本書基于學生發(fā)展，探索有溫度、有力量的數(shù)學教學。全書分為三輯，第一輯“為學而研”，構(gòu)建“三線五步”的教學模式，以模式溝通實踐與理論；第二輯“向?qū)W而行”，從課前、課中、課后幾個板塊，完整呈現(xiàn)數(shù)個優(yōu)秀課例，體現(xiàn)數(shù)學課堂的深度思考；第三輯“循學而悟”，叩問數(shù)學教學的價值，秉持“生命＞知識”的教育信念，抒寫對兒童生命成長的心靈

本書是江蘇省教學改革前瞻性項目成果，是南京市玄武區(qū)教師發(fā)展中心堅持18年的教學改革項目。本書對“中華文化優(yōu)秀傳統(tǒng)”“全語境”“兒童漢字母語漢字學習”等關(guān)鍵性概念及其依托的政策、理論、法規(guī)等，進行思考和清晰闡釋；對項目研究過程中的問題解決、足跡探索、現(xiàn)象分析，做到與理論的上下連貫、邏輯一致。本書共分六個部分：總論部分主要

本書稿旨在探索研究育苗課堂教學模式。書稿緊緊圍繞育苗課堂的探索，以課題研究為抓手，做了較深入、全面、透徹的研究，提出并建構(gòu)“以生自學、以問導學、以探助學”育苗課堂教學模式。從四個方面介紹了探索經(jīng)過和豐碩的成果：一是“課題研究報告”，簡單介紹課題研究的歷程，二是“課題研究論文”，從老師們發(fā)表的50多篇研究論文中優(yōu)選出幾篇